l'école des femmes

732 mots 3 pages

NOM Prénom : Classe de :

Compte-rendu de représentation théâtrale

Titre de la représentation :l’école des femmes
Auteur de l’œuvre mise en scène :
Date de l’œuvre :

Date de la représentation : 10 octobre 2014 et lieu : TNP
Mise en scène par : Christian Schiaretti
Acteurs principaux et leur(s) rôle(s) :

Laurence Besson Georgette, paysanne, servante d’Arnolphe

Jeanne Cohendy Agnès, jeune fille innocente, élevée par Arnolphe

Philippe Dusigne Oronte, père d’Horace et grand ami d’Arnolphe

Thomas Fitterer Enrique, beau-frère de Chrysalde. Un notaire

Maxime Mansion Horace, amant d’Agnès

Patrick Palmero Chrysalde, ami d’Arnolphe

Jérôme Quintard Alain, paysan, valet d’Arnolphe

Robin Renucci Arnolphe, autrement Monsieur de la Souche

Premières réactions

.1. Que retenez-vous de spécifique « à chaud » ou au sortir de la représentation ? Rédiger 5 à 6 lignes.

Les décors, très simples mais fonctionnels.
De nombreux personnages haut en couleurs avec des personnalités très définies.
Des costumes très originaux.
Des jeux de lumières incluant le décors. (association de certains personnages a certains lampadaires.

La mise en scène

.2. La représentation. Est-elle fidèle au texte écrit à l’origine ? Y a-t-il un traitement particulier de ce texte ? Quelle(s) intention(s) de la part du metteur en scène ?

Je n’ai vu de traitement particulier du texte a part le fait de rendre le personnage d’Agnès encore plus niais que dans le texte d’origine.

.3. Les acteurs. Combien sont –ils en scène ? Quel est leur jeu sur le plateau ?

Les acteurs était huit sur scène et aucun d’entre eux n’avait de double rôle.
Leur jeu était très espacé sur scène il occupait tout l’espace mais cela me semblait un peut trop conventionnel surtout

en relation

L'Ecole des Femmes
1352 mots | 6 pages

L'école des femmes: L'évolution d'Agnès dans la pièce L'école des femmes est une comédie de Jean-Baptiste Poquelin, appelé Molière, créée au théâtre du Palais-Royal à Paris le 26 décembre 1662. La pièce L'école des femmes est parue une année plus tard, en 1663, avec l'aide de l'éditeur Jean II Guignard. D'une part, la pièce a eu grand succès, mais d'autre part des détracteurs furent très choqués de cette comédie. Dans la pièce, il s'agit d'une jeune femme nommée Agnès qui est, depuis son enfance, éduquée par son maître Arnolphe. Ce dernier envisageant de l’épouser, il la surveille tout le temps avec l'aide de ses deux serviteurs Alain et Georgette pour qu'elle ne puisse en aucun cas tomber amoureuse d'un autre.….

montre plus
L'école des femmes
378 mots | 2 pages

Devoir n°2 Etalages, agencements commerciaux 1. Dans la première planche de style pour moi le lieu qui est évoqué est un spa, un endroit de détente car les couleurs utilisées sont douces et apaisantes et nous pouvons voir des serviettes de toilettes, une vasque, du savon mais aussi une piscine. Dans la deuxième planche de style le lieu qui évoqué selon moi est une salle de bain puisque nous pouvons apercevoir deux meubles de salle de bain puis un drap de bain et les couleurs utilisées sont en accord avec une pièce d’eau. 2. Pour la première planche de style j’associe à la fleur de coton, aux branches de bambou ainsi qu’aux serviettes de bain la douceur.….

montre plus
L'école des femmes
369 mots | 2 pages

Recherche sur les dionée attrape-mouche ( plantes attrape mouche ) La Dionée attrape-mouche est une plante carnivore, sans doute la plus connue et la plus emblématique. C'est une plante vivace herbacée de la famille des Droseraceae. C'est la seule espèce du genre monotypique Dionaea.….

montre plus
Dandin Tableau Presence Perso
481 mots | 2 pages

Séance 2 : Tableau de présence des personnages dans George Dandin, de Molière Acte I Acte II Acte III 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 George Dandin Angélique M. de Sotenville Mme de Sotenville Clitandre Claudine Lubin Colin 1-Quel est le personnage le plus présent dans la pièce? Dites à l’aide d’une fraction ou d’un pourcentage quel est son taux de présence. 2-Que fait George Dandin, que les autres personnages ne font pas? A quels moments de la pièce apparaît-elle ?….

montre plus
Potfolio52
558 mots | 3 pages

Nerinckx Nicolas 5E 02/02/2015 Carnet culturel : Une représentation théâtrale «Ça va ? » de Jean-Claude Grumberg Ticket de la représentation : Description de la mise en scène : La scène était elle même divisée en plusieurs petites scènes, huit au total. Les deux premières aux extrémités de la scène, étaient semblables. Elles comportaient toutes les deux, deux chaises haute et une table haute. Ensuite, au second plan, se trouvaient trois autres scènes.….

montre plus
L'école des femmes
289 mots | 2 pages

et de ses phrases manipulatrices. 1. Tout au long de la scène le personnage d’Agnès subit une évolution. En un premier temps, l’on découvre une jeune fille ignorante. Argument 1 : « ignorance entraime » : la façon de faire les enfants, les attentes d’Horace…….

montre plus
École des femmes
1347 mots | 6 pages

Arnolphe : Pierre Arditi Agnès : Agnès Sourdillon Horace : Olivier Ythier Chrysalde : Christian Bouillette….

montre plus
L'écoles des femmes
455 mots | 2 pages

vue à tel point innocente, Que j'ai béni le ciel d'avoir trouvé mon fait, Pour me faire une femme au gré de mon souhait". Arnolphe s'en prend alors à ses domestiques leur reprochant d'avoir laissé un homme s'approcher d'Agnès. Puis il est vite rassuré par le récit ingénu que lui fait la jeune fille de sa rencontre avec Horace.….

montre plus
école des femmes
459 mots | 2 pages

Le texte à commenter est extrait de L’Ecole des femmes de Molière : un homme d’âge mûr, Arnolphe, cherche à se marier mais redoute que sa future femme ne soit trop libre : pour contourner cette difficulté, il décide d’épouser sa pupille, Agnès, et entreprend de l’éduquer à la docilité à sa sortie du couvent. Mais Agnès aime un jeune homme, Horace, et entend se soustraire aux projets de son tuteur. L’extrait proposé se situe au moment où Arnolphe vient tout juste d’apprendre l’existence de l’amour d’Horace et d’Agnès, de la bouche d’Horace lui-même, qui s’est confié à Arnolphe sans connaître ses intentions envers sa pupille : il s’agit d’un monologue dans lequel il exprime sa colère d’avoir un rival et d’avoir vu sa pupille le trahir et manifester le désir de se soustraire à sa volonté ; il met donc en place une rhétorique de l’amour et de la colère qui pourra servir de premier axe d’examen du texte. Le rôle de ce monologue dans le déroulement général de la pièce pourra fournir une autre clé de lecture : en effet, Arnolphe, qui entendait obtenir la main d’Agnès par la manipulation, endosse ici le rôle de l’amant douloureusement refoulé, et en exprime les sentiments typiques –….

montre plus
École des femmes
278 mots | 2 pages

Les taches s’étirent dans un plan perpendiculaire à la fente. La luminosité des taches décroit lorsqu’on s’éloigne de la tache centrale Plus le diamètre de la fente diminue, plus la taille de la tache centrale augmente mais plus la luminosité diminue On peut également observer la diffraction de la lumière par un trou circulaire b) Interprétation L’expérience de la diffraction montre que la lumière a un comportement ondulatoire : c’est une onde électromagnétique Lorsqu’elle rencontre un obstacle de dimension particulière cesse de se propager en ligne droite On associe aux ondes électromagnétiques les grandeurs physiques suivantes : La fréquence : ν.….

montre plus
Ecole des femmes
583 mots | 3 pages

Comédie-farce en trois actes et en prose écrite par Molière, créée en 1666. Acte I Sganarelle, un faiseur de fagots, se querelle avec sa femme Martine, qui lui reproche sa conduite. Il finit par la frapper (scène 1). Un voisin, M. Robert, s'interpose, mais il se fait battre par le couple (scène 2). Martine décide de se venger (scène 3).….

montre plus
L'école des femmelettes
365 mots | 2 pages

Pour des recherches plus poussées, il vous est fortement recommandé de consulter la bibliographie du site et de vous procurer les ouvrages ou articles pertinents. Un guide sur la recherche en histoire est également à votre disposition. "Those who cannot remember the past are condemned to repeat it." Santayana, George. The Life of Reason, Reason in Common Sense, Scribner's, 1905, page 284 Mise à jour du 8 août 2010….

montre plus
L'école des femmes
1138 mots | 5 pages

CAMILLE CHARBONNEAU Écriture et littérature 601-101-MQ, gr.109 DEVOIR DISSERTATION L’ÉCOLE DES FEMMES – MOLIÈRE Travail présenté à Mme Dominique Choquette Département de français Cégep de Saint-Jérôme Le lundi 3 mars Au cours du 17e siècle, le courant littéraire classicisme fait son essor.….

montre plus
L'école des femmes
1073 mots | 5 pages

Analyse de L'école des femmes La question du mariage au XVIIème siècle Comme dans toutes ses autres pièces du XVIIème siècle à part les tragédies, l'enjeu de L'école des femmes est le mariage. C'est un sujet comique, car c'est un rire grinçant qui révèle les tensions, les refoulements, les contradictions de la société. C’est un lieu de conflit: entre les générations, entre les sexes, entre les classes sociales. (A l'acte 1 Arnolphe annonce son mariage avec sa pupille.….

montre plus
L’École des femmes
4827 mots | 20 pages

Séquence L’École des femmes de Molière SOMMAIRE Fiche pédagogique réalisée par Philippe Delpeuch, professeur agrégé de lettres modernes. Séance 1 › Une scène d’exposition p. 2 (classes de seconde et première) Séance 2 › L’interrogatoire d'Agnès p. 3 (classes de seconde et première) Séance 3 › Une scène de quiproquo p. 4 (classes de seconde et première)….

montre plus