L’approche du milieu de Gendreau (1978)
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Selon Gendreau , le milieu constitué de dix composantes est un ensemble structural et dynamiqueStructural : Parce que l’ensemble créé représente plus que la somme des composantes
Dynamique : Parce que toute modification sur une des composantes a des répercussions sur toutes les autres et sur l’ensemble lui-même.
Le milieu est compris dans un sens très large, c’est-à-dire les composantes ainsi que leurs interrelations
De ce fait, la structure peut être utilisée pour:
organiser un internat,
créer un programme complet d’activités,
planifier une activité spécifique d’un programme
partager un moment particulier du quotidien d’un jeune
servir de grille d’analyse dans l’étude d’une problématique
Le milieu et ses composantes
Pour Gendreau (1978, 2001), toute intervention psycho éducative s’inscrit toujours dans un milieu de vie et se produit toujours dans un contexte donné. Ce milieu, par la philosophie de son intervention, par la qualité de son personnel, par son organisation générale, ainsi que par l’ensemble des activités constituant sa programmation particulière devient un champ d’application de l’intervention psycho éducative. Le travail de l’éducateur spécialisé consiste essentiellement à organiser et à animer ce milieu de vie de manière à ce que toutes ses composantes contribuent à l’efficacité globale du dispositif mis en place autour du jeune afin que ce dispositif soit tout entier orienté vers le succès de la démarche. Ces composantes comme précédemment évoqué sont au nombre de dix : le sujet, les objectifs, les animateurs, le programme, les moyens de mise en relation, le code et les procédures, le système de responsabilités, le contexte spatial, le contexte temporel et le système d’évaluation et de reconnaissance.
• La composante Sujet
C’est le jeune ou le groupe de jeunes aux prises avec des difficultés spécifiques d’adaptation, en quelque sorte il s’agit d’un jeune ou d’un groupe de jeunes ayant « vécu dans des milieux