La formation du personnel
Le succès d'un projet dépend notamment de la capacité technique du personnel en poste dans la zone d'intervention à exécuter toutes les activités prévues.
Un plan de formation
II est essentiel que le personnel du projet soit formé aux tâches qui l'attendent. Certains besoins en formation ont été sous-estimes au moment de la formulation des projets. Dans le cas du projet du Burkina Faso, la nécessité d'une formation aux enquêtes rapides de consommation n'a été relevée qu'après le démarrage du projet, le personnel du projet appelé à effectuer les enquêtes n'ayant aucune expérience dans cette technique. L'organisation de la formation non prévue auparavant, a causé un retard qui n'a pas permis à l'enquête d'atteindre les objectifs pour lesquels elle avait été programmée (détermination de la situation de départ).
Aucun projet n'a organisé de formation sur la méthode accélérée de recherche participative (MARP), bien qu'elle ait été parfois utilisée.
Dans le cas des projets du Niger et du Bénin, le système de suivi mis en place n'a pas donné les résultats attendus car, entre autres, le personnel n'avait pas été suffisamment formé à l'utilisation des instruments de suivi. L'évaluation des besoins en formation du personnel du projet par rapport à toutes les activités prévues est une étape préliminaire à la mise en oeuvre des activités (Aide-mémoire No 2.1). D faut identifier tous ces besoins en début de projet dans le cadre d'un processus de concertation et de planification inter-institutionnelle. |
LES PARTICIPANTS
La formation est la première étape vers la constitution d'équipes plurisectorielles appelées à travailler ensemble vers l'objectif commun. C'est alors que les agents techniques se retrouvent pour harmoniser leurs connaissances et leurs expériences, comprendre le rôle des uns et des autres, intégrer leurs interventions sur le terrain.
C'est dans la formation plus que dans toute autre activité que les projets ont manifesté leur