Le mythe de la compétition : un exemple dans le sport

La compétition est partout :plus qu’une simple valeur ou un modèle d’évaluation des performances ,la compétition scolaire, professionnelle ou sportive constitue un système concret d’organisation des rapports sociaux :combien t’as eu ?questionne le père à son fils le soir au moment du repas ;selon l’intonation de son fils il y décernera fierté ou déception ;le papa racontera quant à lui la concurrence qui règne entre collègues de travail,plus tard l’enfant repensera aux échéances sportives du week end.
L’enfant quel que soit les moments de la journée est socialisé aux différents visages de la compétition.

Si j’ai choisi cette thématique c’est parce qu’elle m’interpelle aussi dans mon chemin initiatique : il nous invite à nous positionner collectivement sur la compatibilité entre compétition et idéal républicain, des lors questionner les valeurs relatives à la compétition me semble de nature à concrétiser cet ouvrage
Mais pourquoi et comment la compétition s’est progressivement installé dans notre société ?quels en sont les conséquences ?
Peut on se frayer un chemin éducatif permettant à chaque individu à défaut d’etre meilleur de devenir soi .

Je vous propose donc de comprendre dans un 1er temps comment la compétition sportive s’est imposée sur le mythe de la méritocratie et l’égalité des chances puis dans un deuxième temps d’en déceler les limites et les effets néfastes avant dans une troisième partie de tenter de définir les contours d’une voie de dépassement .

1 « Sport et méritocratie »

Isabelle Queval nous explique comment ce mythe prend sa source dans le siècle des lumières.
Le sport moderne né en Angleterre à la fin du 18ème est un jeu ,une compétition,une formation de l’individu à des règles sociales ,il prend une connotation morale ,abandonne les finalité philosophiques qui reliaient les pratiques grecques aux conceptions de l’ame et du corps.,de l’homme et de la