Éducation thérapeutique du patient
Mr O occupe la fonction de directeur dans une compagnie d'assurance à Paris, il vit en concubinage, et n'a pas d'activité physique. Il prend son déjeuner souvent au restaurant avec ses collègues.
Mr O souffrait de dyspnée à l'effort depuis plusieurs mois, d'une gêne thoracique à l'effort, fatigue et faiblesse, surtout à l'effort.
Parmi ses ATDC médicaux : une HTA traitée par Amlor.
Suite à un malaise, Mr O est transféré aux urgences, où une insuffisance valvulaire aortique ainsi qu'une insuffisance cardiaque lui ont été diagnostiquées.
Mr O est hospitalisé ensuite au service de chirurgie vasculaire pour être opéré dans l'objectif qu'on lui mette en place une prothèse valvaire mécanique.
Actions en lien avec le diagnostique éducatif réalisé auprès du patient:
Quelques jours après l'intervention, un entretien avec Mr O a eu lieu (annexe2), il a aboutit à la synthèse suivante :
BESOINS DE SANTE 1 : au regard de ses connaissances : *sur sa pathologie , sur son traitement , Sur son régime alimentaire
2 : au regard de la gestion de ses soins :
*maladie : surveillance 2X/semaine du poids, de la FC, T°, dyspnée, dépistage de signes de malaise. 3 : au regard de son adaptation à sa maladie :
Actions en lien avec les compétences attendues du patient
L’entretien avec le patient a permis de fixer en accord avec celui-ci, 3 objectifs dans le but de lui permettre d’acquérir les compétences qui lui sont nécessaires pour mieux vivre avec sa pathologie.
Objectif 1 : MIEUX COMPRENDRE SA MALADIE
Les compétences que Mr O doit acquérir pour atteindre cet objectif sont :
Compétence 1 : faire connaître ses besoins : *déterminer des buts en collaboration avec les soignants
* Identifier ce qu’il envisage de mettre en place dans la gestion de sa maladie.
Compétence 2 : comprendre et s’expliquer
Le but c’est que notre patient soit capable de :
*identifier le rôle de la valve