Étudiant

1127 mots 5 pages

PHILOSOPHIE HZT 4U B. JOLICOEUR
UNE SOCIÉTÉ SANS ÉCOLE d’IVAN ILLICH
ANALYSE CRITIQUE FINALE
INTRODUCTION:

RÉSUMÉ/SYNTHÈSE :

- RÉSUMÉ : C’est une grande analyse des institutions occidentales.

-

ANALYSE :

- ANALYSE : institution scolaire cause la pauvreté ou la dégradation de l’ensemble. p.12

- ANALYSE : ’Il est donc grand temps de produire une recherche à contre-courant, sur la possibilité d’utiliser la technologie.’

- ANALYSE : La conception du monde varie dépendant des pauvres ou riches.

- ANALYSE : L’argent jeté aux institutions n’enlève pas du tout les problèmes, il faudrait voir à faire le contraire. P.16

- ANALYSE : L’institution scolaire est corrompue, les fonds ne vont pas toujours où ils devraient être. P. 19

- ANALYSE : Le militaire est beaucoup plus important que l’éducation aux États-Unis. P.19

- ANALYSE : Un enfant pauvre a peu de chances face à un enfant riche. P.20 - l’enfant pauvre prendra du retard car il est toujours dépendant de l’université. - Décourage les pauvres à l’éducation.

- ANALYSE : ‘L’école nuit à l’éducation, parce qu’on considère qu’elle est la seule qui peut s’en charger.’ P.22

- ANLAYSE : Le Système de scolarité obligatoire entraine une ségrégation dans la société. P.25

- ANALYSE : Il semble dire que l’Éducation demande beaucoup de coûts inutiles, quand il pourrait y avoir une déscolarisation et n’avoir quasi aucuns coûts.

- ANALYSE : Le gouvernement prétend donner une chance égale à tous les citoyens en matière d’éducation pour tous, mais ce n’est pas le cas, 1. Les riches ont plus de chances que les pauvres, 2. À l’école, tu a un ‘caste’ que tu doit suivre et si tu ne le suit pas, on te renvoies, et tu deviens alors un délinquant.

- ANALYSE : Les institutions en Amérique obtiennent des résultats contraire à leurs

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754 mots | 4 pages

1) Les exigences qui répondent aux besoins, aux désirs et aux attentes du client du commanditaire et des autres parties prenantes. Les exigences que les consommateurs du scooter sharing sont les suivantes : Ils doivent avoir un accès rapide à notre service, les bornes mis en place doivent se trouver à des emplacements stratégiques aux quatre coins de la ville afin d’assurer un parcours cohérent pour nos conducteurs de ce type de véhicule. Ils sont aussi attentif à des éléments de sécurité, c’est pourquoi un casque est disponible lors de la location du scooter et un contrat d’assurance doit être contracté pour tous nos scooter….

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Exclusion sociale : chrs et maison relais
1877 mots | 8 pages

Dans un premier temps, je décrirai une situation rencontrée sur mon lieu de stage qui m’a posé question. Dans un deuxième temps, j’analyserai celle-ci, pour ensuite en dégager des apports théoriques et mon positionnement en tant qu’éducateur spécialisé. La situation s’est passée sur mon lieu de stage de deuxième année dans une Maison Relais.….

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Étudiant
341 mots | 2 pages

4. Calculs et graphiques La réaction est d'ordre 1 par rapport à l'acétate de méthyle car notre graphique affiche une droite. La constante de vitesse du graphique 2 est de : 0,007241 ln ([CH3COOCH3]t / [CH3COOCH3]0) = -a*k*t ln (0,3863 / 0,5965)….

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Étudiant
409 mots | 2 pages

Introduction Question : Existe-t-il un champ électrique à l’intérieur d’un isolant et d’un conducteur neutre placés dans un champ électrique. Exploration Pour commencer, les valeurs lut par le voltmètre changeait lorsque nous déplacions la sonde sur la plaque, puisque ces valeurs, l’énergie potentielle électrique, dépendent de la distance de la charge qui crée le champ électrique. Nous avons trouvé des valeurs entre 9.3 V et –9.1 V. Les lignes de champ et les lignes équipotentielles semblent être symétriques prés des charges, mais près du conducteur et du diélectrique les lignes sont déviées. Analyse : Théoriquement la valeur d’un champ électrique à l’intérieur d’un conducteur, qui se trouve dans un champ électrique extérieur, devrait être nulle, mais le conducteur utilisé dans l’expérience n’est pas un conducteur parfait, la valeur du champ électrique est donc de 0,03 V partout dans le conducteurs. Les valeurs du champ à l’intérieur du conducteur ne varient pas puisque les charges dans les conducteurs se séparent uniformément sur les parois du conducteur, les électrons étant attiré par la charge positive.….

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Étudiant
574 mots | 3 pages

INTRODUCTION Le mouvement d’un pendule simple est un mouvement pseudopériodique. Le pendule simple parfait est défini comme suit : une boule de masse M et de rayon R accroché à un fil de masse m et de longueur l. Si on tire la masse M jusqu’au point B en formant l’angle θ0 et on la laisse, la pendule commence un mouvement oscillatoire. A la fin de ce TP, nous déterminerons la gravité terrestre «g». PARTIE THEORIQUE 1-Donnons l’équation différentielle dans le cas du pendule simple réel : En appliquant le théorème du moment cinétique, on a : M (P1/O) + M (P2/O) =….

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Étudiant
403 mots | 2 pages

Durant toute la lecture du livre de Cyrano de Bergerac , nous pouvons voir l’amour que Christian et Cyrano ont pour Roxanne. De plus, nous observons aussi le sens de l’honneur de Christian qui est profondément ancré dans sa conscience. Dans les scènes 9 et 10 de l’acte 3, Christian n’est pas très enthousiaste de donner un baiser à Roxanne. Dans ces scènes, Cyrano ne cesse de pousser Christian d’aller trouver Roxanne sur le balcon et ça le rend un peu mal à l’aise.….

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Education stricte ou libérale ?
1060 mots | 5 pages

A sa naissance, l’enfant ne sait ni parler, ni marcher ni réfléchir par lui-même et dépend donc entièrement de l’éducation donnée par son entourage. En effet, un enfant livré à lui même n’est qu’un animal émettant des sons privés de sens et il revient aux parents d’aider l’enfant à organiser les sons pour en faire des paroles intelligibles. Cet apprentissage long et fastidieux exige de la rigueur de la part des parents comme des enfants pour parvenir à un discours compréhensible par tous. Pour stimuler l’apprentissage de la marche, les parents doivent souvent forcer l’enfant à se tenir debout au lieu de le laisser marcher à quatre pattes comme la facilité l’inciterait à le faire. Ensuite vient l’apprentissage des bonnes habitudes : manger correctement à l’aide de couverts au lieu de se laisser aller à manger avec les doigts, respecter les horaires imposés par les parents que ce soit pour les repas ou pour tout ce qui rythme la vie quotidienne.….

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Étudiante
791 mots | 4 pages

Une société est un « système » qui n´existait pas sans pouvoir de sanction, qui est indispensable pour empêcher un comportement qualifiée d´injuste et d´inopportun. L'école est évidemment un « soussystème » très complexe de notre société. C´est pour cela que les certaines interventions éducatives seraient dispensables. L´exclusion scolaire est une de telles interventions éducatives, qui est malheureusement utilisée pour la pratique des actes punitifs contre les élèves. Comme la peine trop sévère généralement n´empêche le crime, mais au contraire conduit….

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Étudiant
783 mots | 4 pages

Fonctions et objectifs 5 1.5. Intelligence économique et veille stratégique . 7 Section 2 : La veille stratégique 9 2.1. Définition 9 2.2. Caractéristiques d'un système de veille.….

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Étudiant
6484 mots | 26 pages

Question 1: Le Canada, depuis fort longtemps, a subi de nombreux changements tout au long de son évolution, que ce soit sur le plan politique, social ou économique. L’industrialisation du milieu du travail, l’urbanisation des villes et la prolétarisation dans le milieu du travail, dû au capitalisme, ont entrainé de nouveaux problèmes sociaux ainsi que des changements dans les conditions de vie. Le paupérisme, forme de nouvelle pauvreté apparue dans le capitalisme industriel en Angleterre au 19e siècle[1], en est un bon exemple. Les droits civils et politiques ne reflètent plus la réalité tant sur le plan technique qu’idéologique, les rapports sociaux changent et leurs gestions deviennent de plus en plus difficiles. Les ouvriers se mobilisent et revendiquent des droits concrets pour apporter des solutions à leurs problèmes comme les accidents de travail, le chômage, etc.….

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La mixité dans l'éducation
1109 mots | 5 pages

Bonjour ! Je vais vous présenter une institution nationale réservée à l’éducation des jeunes femmes. Alors un anachronisme, hors du présent ou une innovation fondée en 1805 et toujours actuelle ? Le système scolaire français pratique depuis une soixantaine d’années la mixité : les filles et les garçons étudient dans les mêmes établissements du primaire au supérieur. C’est la réforme Berthoin (nom du ministre de l’Éducation) de janvier 1959.….

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Quelle place occupe les religions dans le système éducatif actuel en france ?
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Ceux-ci doivent respecter un certain nombre de règles et en contre partie ils peuvent exercer librement leur culte ou pratiquer leurs idées. Cette liberté d’expression se pratique également dans le cadre scolaire : l’école est ainsi laïque. Ce statut particulier contraste avec les bases de l’éducation en France, ancrée sur un enseignement fait par des religieux. De plus, depuis l'institution de l'école républicaine, le fait religieux divise les Français.….

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L'école et l'intégration des individus '
885 mots | 4 pages

Or, de nos jours, compte tenue de l'évolution de notre société, mais aussi en raison des boulversements actuels et à venir liés à la crise économique que nous vivons, il est légitime de se poser la question sur la capacité de l'école à continuer à intégrer le plus efficacement les individus. A cet effet, nous aborderons les carences de l'école en matière d'intégration après avoir vu les atouts avérés de que cette institution républicaine apporte. * * *….

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Qu'est-ce-que l'éducation?
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Nous pouvons y répondre par plusieurs arguments. En premier lieu, l’éducation comporte tant de difficultés puisque celle-ci n’est pas finie. En effet, chaque société à chaque époque cherche ce qu’elle doit faire de l’Homme, et plus précisément de son éducation.….

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Punition et éducation
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Certains dépassements devront être sanctionnés. L’acte éducatif est pris entre le besoin d’humanisation et le besoin de socialisation, il faut donc éduquer pour autonomiser le sujet et pour qu’il agisse en conscience et en conformité avec le groupe social auquel il appartient, il y a besoin d’une formation morale et celle-ci est le produit de la réflexion, l’ensemble des règles de conduite que la réflexion sur l’agir humain a mises au point, une valeur qui réside dans l’action. Au sein de l’école il y a un besoin d’éduquer au vivre ensemble et à l’apprendre ensemble. Le monde éducatif se retrouve face à un enjeu psychologique et social où la dimension symbolique est centrale. Les pédagogues sont….

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