Étude Du Paratexte De Il Était Une Fois Un Vieux Couple Heureux

lycée Séquence autour de « Il était une fois un vieux couple heureux…»1 de Mohamed Kaire-Eddine Mina SADIQUI-Université Moulay Ismail-Maroc Présentation de la séquence : Mohammed Khair-Eddine est un écrivain contemporain de la littérature francophone Il est né en 1941 à Tafraout(sud du Maroc)et il meurt à Rabat le 18 novembre 1995.Son roman « Il était une fois un vieux couple heureux » fut récemment introduit dans

Pour lire un roman marocain d'expression française dans le secondaire qualifiant Séquence sur « il était une fois un vieux couple heureux…»de Mohamed KAIRE-EDDINE Mina sadiqui ENS. Meknes [pic] I -Cadre conceptuel de la séquence Public/cible : 2° année du cycle secondaire qualifiant (baccalauréat) Moment de l'année : premier semestre Durée : de la séquence Six

Pour lire un roman marocain d'expression française dans le secondaire qualifiant Séquence sur « il était une fois un vieux couple heureux…»de Mohamed KAIRE-EDDINE Mina sadiqui ENS. Meknes I -Cadre conceptuel de la séquence Public/cible : 2° année du cycle secondaire qualifiant (baccalauréat) Moment de l'année : premier semestre Durée : de la séquence Six semaines. Compétences visées : • Faire le transfert à partir d'une œuvre intégrale romanesque : • Reconnaître quelques

Pour lire un roman marocain d'expression française dans le secondaire qualifiant Séquence sur « il était une fois un vieux couple heureux…»de Mohamed KAIRE-EDDINE Mina sadiqui ENS. Meknes I -Cadre conceptuel de la séquence Public/cible : 2° année du cycle secondaire qualifiant (baccalauréat) Moment de l'année : premier semestre Durée : de la séquence Six semaines. Compétences visées : • • • Faire le transfert à partir d'une œuvre intégrale romanesque : Reconnaître quelques spécificités de

sens. A cette imprégnation strictement contextuelle succède une autre phase non moins importante, celle d’interroger, d’analyser et d’interpréter les indices paratextuels, véritable antichambre de l’œuvre.   2-  LE PARATEXTE OU LA RENTABILISATION DES MARGES DU TEXTE :  La démarche  à la fois didactique et herméneutique pour  lancer un projet  de lecture et mettre sur pied une séquence d’étude d’une œuvre intégrale consiste à repérer, organiser, construire des savoirs potentiels en termes d’hypothèses

II , La nouvelle réaliste, Aux champs de Maupassant.Séquence : entrée dans l'œuvreActivité : travaux encadrésObjectifs : · étudier le paratexte· connaitre l'écrivain, le mouvement réaliste, la nouvelle, la nouvelle réaliste I- Etude du paratexte : 1- La première de couverture : elle est composée des éléments suivants :1. Le titre de l’œuvre2. Le nom de l’auteur3. Une illustration 2-

l’émergence de l’individualisme qui suit la mort de Louis XIV avec famines et défaites qui entraine un essor du libertinage et des jeux d’argent, une période de déstabilisation. Prévost avait prévu le sens historique et idéologique de cette crise, à la fois collectif et individuel, il reprend « cette gde crise qui orchestre ses propres contradictions ». 1726-31 : il écrit et publie les Mémoires d’un homme de qualité qui s’est retiré du monde (MHQ) dont le tome 7 est ML, que P voulait publier à part.

DE VICTOR HUGO (1) Initier de jeunes élèves à la lecture d’un grand roman du siècle, les rendre sensibles à l’écriture de Victor Hugo, leur montrer l’actualité toujours présente de la pauvreté matérielle et morale, tels sont les objectifs d’une étude des Misérables en quatrième. L’œuvre, qui figure parmi les rares romans expressément recommandés dans les projets d’instructions officielles pour le cycle central, est une mine pour le professeur de lettres, celui d’histoire et tous les professeurs

soumise aux lois de la tradition. Un mariage, qui s’annonce difficile du fait de l’amour que Kany et Samou son copain, se vouent. Ils s’étaient rencontrés au cours d’une Kermesse, organisée au village. Leurs regards s’étaient croisés une, deux, trois fois. Ils se sont aimés et ne parlaient plus que d’amour et d’avenir. Malgté la colère du père Benfa, Kany et Samou n’avaient pas cessé de se voir. Ils avaient confiance en leur relation et devinrent plus confiants, plus sûrs de leur avenir. Ils jugèrent

d’où est extrait le texte « Le Grand Michu » celui de l’œuvre complète Nouveaux contes à Ninon sa date de parution, 1874 trois notes pour expliquer les mots « dégrossi », « conscrit », « deux mille vers ». 1- Les informations fournies par le paratexte sont : - Ce texte est narratif ; il s’agit du genre de la nouvelle : c’est un récit bref, centré autour d’une action principale et contenant peu de personnages. 3- a) Le premier texte est un extrait de pièce de théâtre. Les indices sont : le