1 Synthèse Corpus Document

 pouvoir se projeter en dehors de son propre système de références et évaluer la  recevabilité d’arguments opposés.  • montrer ses connaissances en introduisant des idées travaillées pendant l’année  et des idées présentes dans le corpus distribué.    1.   METHODE DE L’ARGUMENTATION  Il y a deux dimensions indispensables à une bonne argumentation :  1) Prendre position  2) Justifier avec une sélection d’arguments cohérents    L’argumentation n’est pas une dissertation, c’est à dire une réflexion savante sur un  problème  philosophique 

arriver à leurs fins ? Étude de documents Objectifs de contenu  Doctrine Truman ou endiguement (=containment)  Doctrine Jdanov  Plan Marshall  Démocratie /démocratie nouvelle  Défense du monde libre  Impérialisme américain  Deux modes de vie/monde divisé en deux camps Objectifs de méthode et de savoir-faire  Prélever des informations d’un texte, d’un document iconographique  Lire et interpréter des documents de propagande  Mettre en relation des documents  Classer les informations prélevées

cultes, culte des objets Première partie - Synthèse de documents Remarque générale sur le corpus Le corpus est constitué de quatre documents, comme c'est habituellement le cas dans les sujets d'examen du BTS. Deux textes argumentatifs ouvrent le sujet, l'un tiré d'une revue, Kafkaïens n° 17 datant de 2001 et l'autre d'un article en ligne. Il s'agira donc dans l'analyse qui suivra de déterminer les ressemblances et différences entre ces deux documents fondateurs. Il pourra aussi être utile de formuler

et expression (U1) Page 1 U1 - --- L’épreuve de culture générale et expression pour l’e L’épreuve de culture générale et expression pour l’examen du BTS. amen du BTS. amen du BTS. Écritr 4H – Coefficient 1 Coefficient 1 Coefficient 1 (CIM) ou 2 (MAI) IM) ou 2 (MAI) « L’objectif visé est de certifier l’aptitude des candidats à communiquer avec efficacité dans la vie courante et dans la vie professionnelle. » Support de l’épreuve Support de l’épreuve : 3 à 4 documents de nature différente (textes

Introduction : – L'épreuve écrite propose un corpus de documents (textes, images, photographies...) portant sur un ou plusieurs objets d'étude étudiés pendant l'année. – Il est possible que l'on vous pose une question (qui sera évaluée de 1 à 4 points). – Vous devrez choisir ensuite un des trois sujets proposés : commentaire, invention ou dissertation. I. Comment se présente un sujet de dissertation ? Le sujet se compose souvent de deux parties. – Un jugement, une citation ou une question

VIDAL, Nadine SIRE . M. Jackie HALIMI, IEN responsable du dossier sciences Ce document a bénéficié de la lecture attentive de Gabriel MOUAHID, maître de conférences UM2 Mis en forme et édité par le CDDP 66 1 SOMMAIRE Préambule … Etape 1 : Sortie sur le terrain Etape 2 : Analyse des collectes Etape 3 : Elaboration des fiches d’identité. A propos des élevages A propos des cultures / germinations Séquence 1 : la germination Séquence 2 : la graine Séquence 3 : le cycle de vie d'un végétal

Synthèse du corpus. « La vie c'est des étapes... La plus douce c'est l'amour... La plus dure c'est la séparation... La plus pénible c'est les adieux... La plus belle c'est les retrouvailles. »,« Les pièges de l'amour sont aussi numériques », « Meetic sort du tout-virtuel »... : nombreux sont les titres des journaux internet et les citations qui évoque la vie courante amoureuse et qui font référence aux risques de l'amour. C'est justement ce thème que traite le corpus proposé. Celui-ci contient

LA SYNTHÈSE DE DOCUMENTS Thème : les blogs et les nouvelles formes de communication La création de blogs est en perpétuelle augmentation. Ses dangers pour les plus jeunes, ses bénéfices pour d'autres, les points de vue peuvent diverger entre les protagonistes et les personnes désireuses de ne pas s'exposer trop sur internet. C’est ce dont / En témoigne le corpus de textes contemporains de l’émergence de ce phénomène du début du XXIème siècle, soumis à notre réflexion. Ainsi, le post de

mail le 6 décembre au plus tard) Thème n°1 : Génération(s) 1) Synthèse (40 points) Vous ferez la synthèse objective, concise et ordonnée des documents suivants : Corpus : - Document 1 : Jean de LA FONTAINE, Fables, « Le Laboureur et ses enfants », V, 9. - Document 2 : Stendhal, La Chartreuse de Parme, 1839 - Document 3 : Pierre BOURDIEU & Jean-Claude PASSERON, Les héritiers : les étudiants et la culture. - Document 4 : Conférence des grandes écoles, Le Monde

GEO / Thème 1 introductif Question 1 : Des cartes pour comprendre le monde  « Cette étude, menée principalement à partir de cartes, est l'occasion d'une réflexion critique sur les modes de représentations cartographiques » (B.O. spécial n°8 du 13 octobre 2011) Elisabeth LOTH, lycée Fernand Daguin à Mérignac Frédéric PINCHINAT, lycée Victor Louis à Talence Gironde, mai 2012. NOTE D’INTENTION : L’objet de ce diaporama n’est pas de proposer une séquence de cours « clé en main ». Il s’agit plutôt