100 Mots Pour Etre Educateur

dire et être entendu Nombre de page : 93 Editeur (lieu et date) : Pocket Evolution, mai 2006, à Paris Intérêt du livre : Dans ce livre, Jacques Salomé nous apprend à communiquer efficacement et à développer des relations avec ceux qui nous entourent. Il nous fournit un certains nombres de règles à appliquer pour y arriver ; ce qui nous permettra pendant les stages et plus tard dans l’exercice de notre profession de mieux discuter avec nos patients et avec nos collègues. Mots clés

DE MONITEUR EDUCATEUR c e le s te _ vo y a n c eCe Livret est construit afin de permettre à un jury, qui en fera lecture et analyse, d’identifier les connaissances, aptitudes et compétences que vous avez acquises dans votre expérience professionnelle salariée, non salariée ou bénévole. Pour vous aider dans la constitution de votre Livret 2 : - lisez attentivement la NOTICE D’ACCOMPAGNEMENT. - examinez attentivement le RÉFÉRENTIEL PROFESSIONNEL DU DIPLÔME D’ETAT DE MONITEUR EDUCATEUR Ils constituent

Médicalisé) se situe à Grenade (à proximité du village). Les différents bâtiments du FAM sont entourés d’espaces verts et de jardins. Le FAM a été construit à mi-chemin du village et de la campagne, ce qui permet aux résidents d’être dans le calme sans être isolés du village (commerces, transports en commun…).Le foyer d’accueil médicalisé a été ouvert en 1992. C’est à l’initiative d’un groupe de parents préoccupés par le devenir de leurs enfants, que le projet expérimental de création de structure d’accueil

départemental de • Un signalement par toute personne ayant l’ASE, sous l’autorité du Président du Conseil connaissance d’une situation dangereuse général à la suite d’une commission d’évaluation. pour le mineur ou d’une requête par les Elle peut cependant être confiée à un service personnes désignées par la loi comme associatif habilité à l’exercer. ayant qualité pour agir (père ou mère, mineur, ministère public). Objet : Prévenir des dangers que les conditions de vie de la famille peuvent faire peser

accueilleront après leur sortie.   Avant d'arriver à l'IEM, les jeunes étaient intégrés dans différentes structures telles que :  SESSAD : C'est un service qui aide les jeunes à approfondir leur autonomie avec un soutien éducatif par un éducateur spécialisé qui l'aide dans sa vie quotidienne, un soutien pédagogique par un instituteur spécialisé et un soutien thérapeutique par une infirmière.  CAMSP : C'est un centre d'action médico-sociale qui accueille des jeunes jusqu'à 6 ans,présentant

GRAND AIR Profession : éducateur Être éducateur aujourd’hui : un métier en évolution Le métier d’éducateur : origines et perspectives professionnelles Jean René LOUBAT Comment et pourquoi la formation des éducateurs a évolué ? Joëlle DUTRUILH Témoignages des éducateurs de la Fondation 40 rue Liancourt, 75014 PARIS • Tél. : 01 53 91 23 23 - Fax : 01 43 20 40 73 Sommaire 3 Éditorial Dossier spécial : profession éducateur : Être éducateur aujourd’hui : un métier

travail page 46 4.2.2 - Deuxième situation de travail page 68 4.2.3 - Troisième situation de travail page 86 4.2.4 - Quatrième situation de travail page 4.3 - Analyse globale de cette expérience page 100 4.3.1 - Principes d’action et objectifs page 101 4.3.2 - Sources d’information et de documentation page 104 4.3.3 - Participation au fonctionnement collectif de la structure page 107

économique, de loisirs, de santé et de bien-être. 3. Le conseil d’administration  Les différents membres qui composent l’association sont: Les membres actifs, les membres participants, les membres d’honneur. Les premiers sont les bénévoles de l’association. Les seconds représentent des organismes ou des associations intéressées au fonctionnement et aux actions de l’association. Enfin les membres d’honneur, faisant partie du conseil d’administration sans être soumis à l’élection par l’assemblée

nécessaire d'augmenter les doses pour obtenir des effets d'ampleur constante. L'accoutumance : L'état résultant de la consommation répétée de la drogue provoque le désir d'en prolonger l'usage.   2 . LES PRINCIPALES DROGUES  Ces substances peuvent être médicamenteuses ou non. Elles ont les propriétés essentielles de modifier le fonctionnement psychique, c'est-à-dire la vigilance, la qualité des sensations, le vécu affectif et émotionnel, l’idéation et l’imagination. Chaque substance à ainsi une caractéristique

ont portées sur la “définition” de la toxicomanie et ce qu’elle comprend ou pas (alcoolémie, addiction au jeu, addiction au chocolat...), les différentes formes de “traitements” (sevrage, traitements avec médicaments de synthèse…) et le rôle des éducateurs spécialisés (quel accompagnement ? avec ou sans objectif de “guérison” ?). Dans un premier laps de temps de travail, nous nous sommes immergés individuellement dans cet “univers” par le biais de recherches documentaires diverses. La difficulté