14 Besoins Fondamentaux Tableau Exemple

noirs. La deuxième partie du cours porte sur la complexité et la présentation de différents paradigme de progarmmation comme : les algorithmes de type diviser pour régner, les algorithmes glouttants ou encore la programmation dynamique. Outre les exemples et applications illustratives du cours, chaque chapitre est suivi par une série d’exercices . 1. ESTI, www.esti.rnu.tn. ii Table des matières I STRUCTURES DE DONNÉES AVANCÉES 1 1 RAPPEL 3 2 LES ARBRES 2.1 Introduction

l’international 3. Processus d’adoption des Normes IFRS Sommaire II. Cadre Conceptuel et Principes fondamentaux des Normes IFRS 1. 2. 3. Objectifs des normes IFRS Caractéristiques des états financiers Les éléments constitutifs des états financiers IFRS III. Etude des normes IAS/IFRS 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. IAS 1 Présentation des états financiers IAS 2 Stocks IAS 7 Tableau de flux de trésorerie IAS 38 Immobilisations incorporelles IAS 16 Immobilisations corporelles IAS 11

Sujet 5 : fonctionnement du marché des produits 1re Partie : analytique 2e partie : rédactionnelle Il s’agit dans les deux cas, de solliciter la réflexion du candidat. Sujet 3 : cas pratique (Mr Ropers) Sujet 4 : les libertés au travail Ces exemples, n’ont pas suivi la procédure complète de validation d’un sujet de bac Ils constituent néanmoins des Cependant, la partie rédactionnelle supports pédagogiques permettant impose un formalisme : une de positionner les apprentissages présentation rédigée

fiabilité  Réparations dans les meilleurs délais : domaine de la maintenabilité Conjuguées, ces deux notions créent la disponibilité des équipements. La fiabilité Qualité et Fiabilité C’est l’aptitude de ce produit à satisfaire les besoins des utilisateurs. Définition norme AFNOR X50 - 109 La fiabilité Qualité et Fiabilité (suite) Ses composantes peuvent être :  Les caractéristiques et performances  La fiabilité  La maintenabilité  La disponibilité  La durabilité  La

Signature Date d'application 07/2004 Page : 1 / 26 EB15.03.000 /B Historique des versions Version Mise à jour A B 05/2002 07/2004 Objet des principales modifications Rédacteur Création Le terme LMPR est remplacé par LRP Chapitre 3 dans le tableau mise à jour des documents Suppression du terme SLI Le terme SAV est remplacé par "Assistance technique" Modifications des paragraphes : 7.1 - 7.2 - 8.2 - 8.3 - 8.4 - 8.59.1 et des annexes 1 2 SGHERRI Christian SGHERRI Christian (1) Remplace EB15

11 1.2.1. Une baisse sensible des taux d’intérêt réels, aux conséquences multiples .....................................11 1.2.2. L’appréciation du dirham par rapport au franc français .................................................................14 1.3. La Balance des Paiements.................................................................................................... 15 1.3.1. L’aggravation récente du déficit commercial ..............................................................

EDUCATIF ....................................................................................................... 13 POLITIQUES ET PLANS SECTORIELS ..................................................................................................... 14 EXAMEN INSTITUTIONNEL, ORGANISATIONNEL ET INFRASTRUCTUREL ....................... 17 2.1 2.2 2.3 2.4 2.5 2.6 2.7 2.8 CADRE INSTITUTIONNEL ET ORGANISATIONNEL.................................................................................. 17 CADRE

LES FONDAMENTAUX DE LA NÉGOCIATION Version 1 Pedagogic Agency 14-16 rue Victor Hugo 92800 Puteaux Les fondamentaux de la négociation Sommaire 1. 2. 3. INTRODUCTION .................................................................................................................3 LE MECANISME DE LA NEGOCIATION ...............................................................................4 LES 6 PHASES DE LA NEGOCIATION ..................................................................

 ressources  limitées  (rares)   afin   de   satisfaire   des   besoins   illimités.   Ainsi,   l'AE   étudie   les   actes   de   la   vie   qui   sont   susceptibles   de   réduire   les   tensions   qui   apparaissent   suite   à   la   confrontation   entre   les   ressources   limités   des   agents   économiques   et   leurs   besoins  illimités     La   rareté   des   ressources   et   l'acte  

Généralité sur la Formation………………………………34  Section 01 : L’Evolution de la formation ……………………………………..36 Section 02 : Pourquoi la formation ?…………………………………………..45 CHAPITRE III : La Gestion et le suivi de la Formation…………………..55 Section 01 : Politique et besoins de formation…………………………………57 Section 02 : plan de formation et évaluation…………………………………...82 CHAPITRE VI : Développement de la formation au sein de l’Activité AVAL GL2/Z ………………………………………………………………129 Section 01 : Présentation générale du complexe