17eme Siecle Classes Sociales

pour créer une attente, susciter l’intérêt du spectateur (comme dans Tartuffe de Molière) Portrait de Don Juan Classe sociale ●  « Don » [particule de noblesse], « mon maître » [il a des hommes à son service], « grand seigneur » [dans ce cas là grand signifie important] → il appartient donc à la noblesse → Don Juan vie comme un noble du 17ème siècle : il mène une vie oisive : « Sardanapale » [roi légendaire connu pour ses débauches, il fit mettre à mort tout ceux qui lui appartenait

Introduction : 1 / Quelle amorce pouvons-nous envisager pour introduire ce texte ? : - Soit en partant de l’auteur : « La Bruyère grand moraliste du 17ème siècle décrit dans son œuvre les mœurs, les comportements des hommes pour dénoncer leurs vices, leurs défauts.» - Une amorce de type historique : « Au 17ème siècle de nombreux auteurs se sont penchés sur l’étude de la morale (étude du bien et du mal) et des mœurs (description des comportements humain) tels La Rochefoucauld

ECONOMIE POLITIQUE L'économie Politique A) Définition : Origine grecque. Aristote distingue la politique et l'économie. IV eme siècle avant JC. La politique va correspondre au discours pour les règles qui organise la vie de la Cité. Économique : toutes les règles qui organisent la vie de la famille (administration du domaine familiale). Les grecs influencés par Aristote condamnaient l'enrichissement personnel, l'activité économique, l'activité marchand (échange) ce qu'on appelle chrématistique

Ecrit de Français Plan : Mouvements littéraire : Renaissance Humanisme Baroque Pléiade Classicisme Siècle des Lumières Romantisme Réalisme Naturalisme Surréalisme Genre : Comédie Tragédie Drames romantiques Théâtre de l’absurde Biographie Autobiographies Roman autobiographique

COURS du PROFESSEUR Parcours 6 : Le théâtre, Molière et la comédie classique Objectifs : 1. Identifier des caractéristiques liées à la comédie classique du 17ème siècle 2. Ecrire une scène comique et la représenter.  3. Aboutir à une réflexion sur le « genre théâtral » Séquence 1 : Qu’est-ce que le théâtre ? 1. Introduction : Quelles définitions pourriez-vous donner du théâtre ? Que savez-vous… * des lieux où s’effectuent les représentations, * des professionnels du

cabinets, différents selon des critères géographiques, temporels, sociaux ? Quant au contenu des collections, est-il à ce point insaisissable et chaotique ? Bien que très variables, ces collections présentent pourtant assez d’unité pour se distinguer comme forme particulière et reconnaissable. Le but des curieux collectionneurs n’est pas d’établir un assemblage exhaustif comme tenteront les encyclopédistes. Ceux-ci, au 18ème siècle ont pour ambition de répertorier la totalité des objets qui les

plus généralement sur le thème de l'opposition entre la noblesse dominante qui possède tous les droits, et la roture encore impuissante et soumise du 17éme siècle. On se situe à l'acte I scène 2, après que Dom Juan ait fait sa grande tirade de l'inconstance, son valet essaie tant bien que mal de critiquer son maitre. Beaumarchais, auteur du 18eme siècle écrit Le mariage de Figaro en 1884 dans le cadre d'une trilogie, après Le barbier de Séville et avant La mère coupable. C'est une comédie dont le second

la 3ème et la 2ème, on trouve toujours environ 1, . Le Corbusier, architecte français du 20ème siècle, conservera les mêmes proportions On retrouve des règles de proportion pour juger de la beauté du corps humain. Léonard de Vinci dessine un modèle de ces proportions. [pic] L’homme de Vitruve Léonard de Vinci L’idée que le beau doit obéir à des règles vaut jusqu’au 17ème siècle. Le théâtre classique doit répondre à la règle des 3 unités : unité de temps, de lieu et d’action

travaillent et contribuent à la vie familiale. A cette époque la mortalité infantile est importante et l’espérance de vie est de 24 ans. Aux 17-18ème siècles, changement de représentation que l’on se fait de l’enfant  Inter relation entre le développement de l’enfant et son environnement. John Locke est un philosophe, qui propose (à la fin du 17ème siècle) un discours systématique sur l’enfant, en particulier sur l’éducation. Il accorde beaucoup d’importance sur le conditionnement et l’apprentissage

est devenue fière des traditions qui lui a permis de devenir une nation emblématique. En raison de cette notion, la France peut être considérée un pays conservateur, un pays qui protège ses traditions. Mais, en revanche, en regardant aux reformes sociales, dans les époques modernes en particulière, on peut voir que la France peut être considérée un pays libéral aussi. Enfin, avec ce mélange des idées conservatrices et libérales, anciennes et nouvelles, la France est un pays hybride faisant une nation