1834 Contexte Historique

Colmar le 2 août 1834 et est mort à 70 ans le 4 octobre 1904 à Paris. Il est sculpteur. En 1853 il crée pour sa ville natale, une de ses premières œuvres, la statue du Général Rapp. En mai 1871 il décide de partir pour les États-Unis. En 1875 c’est le début de la création de la statue de la liberté. En 1880, Bartholdi termine le Lion de Belfort, 2 ans plus tard, le 4 juillet à Paris, la France remet officiellement aux États-Unis la statue de la Liberté. 3) CONTEXTE HISTORIQUE, ECOLE ARTISTIQUE

romantisme, de son contexte et des thèmes majeurs de cette époque. D’abord, on va situer le romantisme par rapport à son contexte historique, politique et social. Ensuite, nous parlerons de l’environnement littéraire ainsi que des thèmes et oeuvres les plus représentatifs du mouvement. Plus tard, nous lirons un extrait d’Alfred de Musset et à la suite nous approfondirons avec l’analyse du texte. Pour finir, nous conclurons avec notre interprétation du texte. 1. Contexte social et politique

ART, TECHNIQUES ET EXPRESSIONS Arts de l’espace / période XIXème siècle Auteurs : Frédéric Auguste Bartholdi Eléments de biographie Date et lieu de naissance : né le 2 août 1834 à Colmar Date et lieu de mort : mort le 4 octobre 1904 à Paris Sa vie (enfance, études, activités, événements familiaux, son portrait physique etc ) Fils de Jean Charles Bartholdi. A la mort de son père en 1836, la mère décide d'aller vivre à Paris

I/ Contexte social et la naissance de la Réalisme : 1. Contexte social : * Le 23 février 1848, la Révolution a fait disparaitre la monarchie de Louis-Philippe, * En février, la Deuxième République a été accueillie avec enthousiasme comme la proclamation de la liberté de la presse et du suffrage universel. * Louis Napoléon Bonaparte a été élu président de la IIème République et a procédé à un coup d'Etat en décembre 1851 pour instaurer le régime autoritaire du Second Empire. *

Scènes de la vie privée et 2 ans plus tard, il la réédite et l’augmente. De 1833 à 1837, sort Etudes de mœurs au XIXe siècle qui rassemble les ouvrages de Scènes de la vie privée, de Scènes de la vie de province et de Scènes de la vie parisienne. De 1834 à 1840, Balzac publie les Etudes philosophiques En 1837, il projette d’écrire les Etudes Sociales, malheureusement cela ne verra pas le jour. De 1842 à 1846, Publication de la Comédie humaine. En 1846, il dit avoir achevé la Comédie Humaine, mais

القاص والروائي المغربي حسن البقالي حائز على جائزة اتحاد كتاب المغرب للأدباء الشباب في القصة القصيرة، الدورة الأولى سنة 1990. 2009)وعلى Intro Biographie Œuvres Liens La Venus d'Ille de Prosper Merimee •Résumé de la Vénus d'Ille •Contexte de l'écriture de la Vénus d'Ille •Ille-sur-la-Têt •Les personnages de la Vénus d'Ille •Quelques jugements sur Mérimée et ses nouvelles Résumé de la Vénus d'Ille L'histoire se déroule à Ille, une petite ville du Roussillon. Le narrateur, un archéologue

l’espace La thématique : est Arts, Technique et Expression. Problématique : La Statue de la Liberté I. Présentation de la sculpture : August Auguste BARTHOLDI [->0]est l'auteur de la Statue de la Liberté. Il est né à Colmar (Alsace) le 2 août 1834 et il est décédé à Paris en 1905, il devient orphelin à l'age de 2 ans. Sa mère s'installe alors à Paris. Sa ville natale lui commande une statue du Général Rapp en 1853. Deux ans plus tard, il part en Égypte. Il réalise plusieurs croquis et dessins

1ère œuvre signée et innovante : l’arrière plan est historique et il y a une étude sociale. Pas un succès commercial, mais Balzac commence à être connu. Il continue à écrire Paix du Ménage, Peau de chagrin, Lys dans la vallée, même dans d’autres genres tjs dans le roman (orientation philosophique en 1830 : Peau de chagrin en 1833) * Il aime décrire milieu et les mœurs de la vie privée de ses contemporains (Eugénie Grandet 1833, Père Goriot 1834. Il regroupe ses œuvres dans un recueil Scène de

143 * Acte IV, scène 8 : didascalie initiale * Acte V, scène 6 : ligne 97 → C'est dans ce contexte de monarchie de juillet qu'est reflété la désillusion du peuple Le drame romantique s'inspire de l'histoire récente : on remarque un écart de trois siècle entre les événement et le roman. Le drame romantique contrairement au drame classique est dans la continuité des faits historiques. On remarque des analogies entre Lorenzo et Musset : à la page 221/229 il y a dans Lorenzo l'adolescent

d’Abrantès : ouvre les portes de la société parisienne (~1825) Mme Hanska : histoire d’amour par correspondance (1832-1850) Se marient à la mort du mari de Mme Hanska (1850) 2. Contexte historique : Incertitude politique : fin règne Napoléon Bonaparte (empire), début de la restauration (monarchie) Peuple veut être plus libre 3. Contexte littéraire : Romantisme : sensibilité personnelle conflit individu/société Réalisme : Reproduction fidèle de la société (froidement) Objectivité Science des détails (procède