1976

Ruz, né le 13 août 1926, est un dirigeant politique cubain, ancien chef d'État et chef de gouvernement de Cuba. Il a été un des principaux leaders de la Révolution cubaine, et a été successivement Premier ministre de l'île de février 1959 à décembre 1976, puis président du Conseil d’État de Cuba - soit chef de l'État - depuis la création de cette fonction, jusqu’à sa démission pour raisons de santé en février 20081. Le 24 février 2008, l’Assemblée nationale a élu son frère Raúl Castro pour lui succéder

ses études de médecine, qu’il achève aux États-Unis. Il enseigne à l’Université de Columbia à New York de 1970 à 1996; il travaille pour la principale structure de financement public de l’art aux États-Unis, le Visual Arts Program, qu’il quitte en 1976 pour s’occuper du Media Arts Program. En raison de tous ces engagements, mais aussi par ses activités proprement artistiques et critiques, Brian O’Doherty (qui agit publiquement sous divers pseudonymes, tel que celui de Patrick Ireland) a joué un

un Chiffre d’affaires de 22 milliards d’euros (2008). Apple possède également une filiale FileMakerInc. 60 millions d’ordinateurs vendus depuis leur début autour du monde. La marque est devenue célèbre avec l’ordinateur personnel Apple I créé en 1976, puis la gamme Macintosh depuis 1984. En 2001, Apple a diversifié ses activités en s'orientant partiellement vers l'industrie musicale, avec l’iPod et l’iTunes Store (2003) deux produits conçus pour la musique numérique, puis vers la téléphonie mobile

Seuil", t.5) Ouvrages spécialisés CARPENTIER, Elisabeth, LE MENE Michel, La France du XIe au XVe siècle: population, société, économie, Paris, PUF, 1996. CONTAMINE, Philippe, La vie quotidienne au temps de la Guerre de Cent Ans, Paris, Hachette, 1976. GRAUS František. "Au bas Moyen Âge : pauvres des villes et pauvres des campagnes", in Annales. Économies, Sociétés, Civilisations. 16e année, N. 6, 1961. pp. 1053-1065. LE GOFF, Jacques, L'homme médiéval, Paris, Seuil, 1994. MOLLAT M., Jacques

Pourquoi le cinéma ? Jean Epstein, Chantal Akerman , Jean-Luc Godard A l’attention de Claudine Le Pallec-Marand Université Paris VIII Sujet Nagisa Oshima, L’empire des sens (1976) Axelle Pierre – L3 Information&Communication – 235162 Janvier 2010 TABLE DES MATIERES INTRODUCTION 3 Le Documentaire 4 La Photogénie 4 Le Dispositif 5 Le Rythme Cinématographique et Montage 5 CONCLUSION 7 BIBLIOGRAPHIE 8 FILMOGRAPHIE 9 FICHE TECHNIQUE 10 INTRODUCTION

1926 1927 1928 1929 1930 1931 1932 1933 1934 1935 1936 1937 1938 1939 1940 1941 1942 1943 1944 1945 1946 1947 1948 1949 1950 1951 1952 1953 1954 1955 1956 1957 1958 1959 1960 1961 1962 1963 1964 1965 1966 1967 1968 1969 1970 1971 1972 1973 1974 1975 1976 1977 1978 1979 1980 1981 1982 1983 1984 1985 1986 1987 1988 1989 1990 1991 1992 1993 1994 1995 1996 1997 1998 1999 2000 Sexe: Masculin Féminin 2. Préparer votre document(s) Titre: 3. Choisir comment partager Soumettre le document

reprères Page 6 Page 7 Page 8 Page 9 Page 3 Page 4 Page 5 9-11 rue Alasseur - 75015 Paris - Tél : 33 (0)1 53 58 52 50 - Fax : 33 (0)1 53 69 79 01 - E-mail : jcef@jcef.asso.fr Association loi 1901 reconnue d'utilité publique par décret du 10 juin 1976 - Siret : 784 206 062 00027 - APE : 913 E 2/9 QUI SOMMES-NOUS ? LE PREMIER La Jeune Chambre Economique est la seule organisation à offrir une démarche active pour contribuer au progrès de la société. RESEAU En France, plus de 2 000 membres

reconnu comme un compositeur contemporain essentiel, il oriente son travail de composition autour de la mise en musique du discours, notamment dans des œuvres multimédia associant le vidéo créées en collaboration avec son épouse Beryl Korot .A partir de 1976,il développe une écriture musicale basée sur le rythme et le pulsation avec l’une de ses œuvres les plus connus « Music for 18 Musicians ,qui marque le début de son large succès international . Ses œuvres : -1961: Ubu Roi -Pitch charts -Four

Karl Marx, Friedrich Engels (1976) Critique de l'éducation et de l'enseignement Introduction, traduction et notes de Roger Dangeville [Une anthologie de Marx-Engels sur l'éducation, l'enseignement et la formation professionnelle] Marx et Engels, Critique de l’éducation et de l’enseignement (1976) 4 Table des matières PRÉSENTATION Le processus de l'aliénation croissante Dépouillement et mystification Renversement des idoles et démystification Production collective et appropriation

1926 1927 1928 1929 1930 1931 1932 1933 1934 1935 1936 1937 1938 1939 1940 1941 1942 1943 1944 1945 1946 1947 1948 1949 1950 1951 1952 1953 1954 1955 1956 1957 1958 1959 1960 1961 1962 1963 1964 1965 1966 1967 1968 1969 1970 1971 1972 1973 1974 1975 1976 1977 1978 1979 1980 1981 1982 1983 1984 1985 1986 1987 1988 1989 1990 1991 1992 1993 1994 1995 1996 1997 1998 1999 2000 2001 Sexe: Masculin Féminin 2. Préparer votre document(s) Titre: 3. Choisir comment partager Soumettre le document