1ere Guerre Mondial Conclusion Une Guerre Totale

Confits du XXe siècle « PARTIEL :  18 avril 18h-20h30  Epreuve avec aux choix une dissertation ou un commentaire de document. CODE COURS EN LIGNE : HtZTpT Méthodologie dissertation 1ère ETAPE : Définition des mots clés du sujet. Faire attention au sens exact des mots. Exemple : La montée du nazisme en Allemagne : descriptif et analytique L’interprétation du nazisme : historiographie du nazisme Il faut faire attention aux noms communs : cause, caractère, conséquence, tableau, bilan Différence

l'histoire -Zoé Bietrix -Stephane Bayard -Augustin Chardon--Rosalie EvansVerfay-Claire marie Maignet- Eleonore Pahaut- Sommaire: -Introduction -la Révolution française -la Révolution industrielle -la 1er Guerre mondial et l'entre-deux guerre -après la 2nd Guerre mondial -jusqu'a nos jour -conclusion Introduction Un sujet qui est encore très actuel est la parité entre homme et femmes dans le monde du travail. C’est essentiellement pendant la Révolution Française que certaines idées se mettent en

Les relations internationales de 1945 à nos jours Plan. I- L’entrée dans la guerre froide : 1945-1947 A- La fin de la Grande Alliance B- L’augmentation des tensions C- La rupture de 1947 D- Le désaccord idéologique entre les deux Grands E- La bipolarisation commence en Europe F- La bipolarisation s’étend au reste du monde II- L’Allemagne dans la guerre froide. A- Un enjeu entre les deux Grands B- La naissance de deux Etats allemands C- Le mur de

Ils organisent les échanges et les relations au sein de l’ordre international. Les organisations internationales, (dont la pale est l’ONU), les organisations non gouvernementales, les y aident. La liberté dont jouissent ces acteurs, n’est jamais totale, même pour l’état, elle est encadrée, canalisée. L’interdépendance oblige les acteurs à adapter leur comportement. Par ailleurs, ce système n’est pas stable ; il n’est pas immuable. De nouveaux acteurs, peuvent apparaître ; certains gagnent en ressources

premier temps, nous verrons que le conflit espagnol est matrice de nombreuses divergences. Par la suite, nous parlerons d'un réel désir de conciliation de la part de Léon Blum. Le conflit espagnol comme matrice de nombreuses divergences. Une guerre civile entre nationalistes et républicains. D'un côté se trouvent les nationalistes, de l'autre les républicains. Le camp nationaliste est composé des conservateurs, des monarchistes et des phalanges nationalistes ( à orientation fasciste). Le

ainsi se demander pourquoi leur venue est-elle perçue comme une menace sur l’identité nationale ? Pourquoi cette hostilité envers les migrants se répand et comment les immigrés perçoivent-ils leurs intégrations dans la société. Pour cela dans une 1ère partie nous verrons l’historique de l’immigration et les principales causes de ce phénomène et dans une 2ème partie, les causes de difficultés de l’intégration des immigrés. I- Historique de l’immigration A/ D’où viennent t-ils ? Et combien sont-ils

sociétés depuis le milieu du XIXe siècle (9-10h) A consulter : Un site intéressant d’analyses des grandes tendances mondiales depuis 1945 : http://perspective.usherbrooke.ca/bilan/BMEncyclopedie/BMPresentation.jsp Chap. I - Croissance et mondialisation DÉFINITIONS, PROBLÉMATIQUES ET MISES AU POINT Dans ce chapitre, seront traitées les mutations profondes de l’économie mondiale depuis le milieu du XIXème siècle. Tandis que sur la longue durée s’impose un grand mouvement caractérisé par la croissance

LA GUERRE AU XXème SIECLE INTRODUCTION Le XX ème siècle guerrier avec quatre grandes phases : les deux guerres mondiales, la guerre froide et les nouvelles formes de conflits au sein d’un monde multipolaire. Elles marquent tellement le siècle au point d’en définir les bornes : 1914-2001. C’est donc le siècle des guerres : coexistence de toute sorte de guerre:mondiale , colonial , menace nucléaire - accélération des progrès technique : nucléaire électronique - les progrès sont

barbarie Nazi, et peine à se relever de ce 2ème conflit mondial. Au contraire, les EU sortent une nouvelle fois vainqueurs et archi dominateurs, puisqu’ils ont su profiter de la guerre pour réaliser des résultats écos exceptionnels : prod indu X2, productivité : +25%, PNB : X2 et = 50 % PNB monde. Et surtout détiennent 80 % de l’or mondial. Est-ce seulement cette domination incontestable qui leur a permis de s’imposer véritablement dans l’économie mondiale grâce à la conférence de Bretton Woods, ou bien

L’EMPIRE FRANÇAIS AU MOMENT DE L’EXPOSITION COLONIALE DE 1931, RÉALITÉS, REPRÉSENTATIONS ET CONTESTATIONS (3 HEURES = 2 SÉANCES). 2. La décolonisation. (proposition en 3 heures, et 2 études) • LA FIN DE L’EMPIRE DES INDES (1 HEURE= 1 SÉANCE) • LA GUERRE D’ALGÉRIE • (2 HEURES= 1 SÉANCE) Pour traiter le thème 4 : • Chaque question est problématisée de façon précise, comme dans le programme de seconde = dans le thème 4, l’étude « du temps des dominations coloniales ». • Des études significatives