1ere Partie Rapport Bts Acse

trouve à 150 mètres de l’ESAT. Il faut en tenir compte quant à l’évolution de la ferme en bâtiments ou autres. Il est important de noter également dans le cadre du parc des marais, que des études sur la faune et la flore sont faites régulièrement à partir de l’observatoire de Carentan situé à une vingtaine de kilomètres de Picauville. Ceci entraîne des directives agricoles régionales particulières (dates de fauchage délimitées, obligation de curage des fossés, des voies d’eau principales…). De ce

stage dans un EPL Exploitation Public Local en France. Suite à ce stage, j’ai rédigé un rapport constitué de 3 parties qui vont présenter dans un 1er temps l’analyse du fonctionnement de l’exploitation dans son environnement, dans un 2ème le diagnostic global et la durabilité de l’exploitation puis l’analyse d'une décision avant de conclure. 1ère partie : Analyse du fonctionnement de l'exploitation dans son environnement: 1.1. L’environnement

actuels, dont je connaissais bien le directeur. ACCEA Lan Berri cherchait à développer ses services et nous avons envisagé la création progressive de mon poste, à temps partiel (2/5ème de temps au début ; 3/5ème depuis le 1er janvier 2007), à partir de mes compétences présentes à ce moment-là. Nous avons bien convenu que j’aurai à effectuer un important travail de formation personnelle pour acquérir les savoir-faire en matière de méthodologie de projet, de conseil à des créateurs d’entreprise

pour faciliter le contact et l’échange avec un public handicapés légers. La transversalité des différents services et d’autres opportunités m’amènent également à rencontrer des personnes de tout âge, en difficulté sociale ou non. Bien que faisant partie du Secteur Enfants, certaines de mes activités ciblent aussi l'accompagnement des familles à travers des sorties culturelles organisées par le Secteur Familles : cinéma, spectacles, musées, expositions etc… Le choix de cette formation est sans conteste

commercialisation29 IV.1La vente directe29 IV.1.1La vente directe à la ferme29 IV.1.2La vente directe sur les marchés29 IV.1.3La livraison à domicile30 IV.2La vente à des intermédiaires30 IV.3La fixation des prix30 IV.4Conclusion32 Conclusion: 1ère partie33 VAnalyse Économique & Financière34 V.1Des marges brutes à l'utilisation de l'EBE34 V.1.1La Marge Brute Globale34 V.1.1.1La Marge Brute Poulet34 V.1.1.2La Marge Brute FAF36 V.1.1.3La Marge Brute Culture36 V.1.1.3.1La Marge Brute

seul. Cette décision s'est mise en place assez précipitamment suite au décès de l'agriculteur précédant. Mr FERRE a 30 ans, il vit en concubinage et a deux filles de 3 ans. Suite à 5 ans de formation agricole il possède un BAC STAE et ainsi qu'un BTS ACSE. En plus du travail sur son exploitation, l'éleveur a plusieurs responsabilités extérieures qui sont; la vice-présidence des JA44, la présidence du CCJA, membre de la FDPL, délégué GDS et administrateur de CUMA. En plus des ces responsabilités,

......................................10 Les licences ..................................................................................................13 Les DUT (diplômes universitaires de technologie) .....................................16 Les BTS (brevets de technicien supérieur) ..................................................17 Les écoles spécialisées ...............................................................................18 Ressources documentaires Fabrication Directrice

BTS ACSE Session : 2013 Pérenniser l’exploitation pour assurer sa transmission 44 320 St Viaud Remerciements : Résumé J'ai exécuté mon stage de 12 semaines sur l'exploitation « la Noé des Prés » située à Saint Viaud (44320) en Loire Atlantique et gérée par Mr et Mme Paul. Le village est installé sur 3 263 ha*, et la superficie agricole couvre 70% de la surface totale soit 2 298ha. Mr et Mme x ont repris l’exploitation familiale en 1982, avec 15 vaches laitières

Mission parlementaire sur la prévention de la délinquance des mineurs et des jeunes majeurs RAPPORT de Jacques Alain BENISTI Député du Val-de-Marne Mission confiée par le Premier ministre, François FILLON auprès du Ministre de l'Intérieur, de l'outre-mer, des collectivités territoriales et de l'immigration 25 juin - 25 décembre 2010 1 TABLE DES MATIERES Lettre de mission ........................................................................................ Tableau des propositions

Céline – Thèse de doctorat - 2014 SOMMAIRE SOMMAIRE ______________________________________________________________________________________ 3 INTRODUCTION ________________________________________________________________________________ 8 PREMIERE PARTIE. MOBILITES ET ENGAGEMENTS : DES FIGURES CONTEMPORAINES DU SAVOIR____________________________________________________________ 20 CHAPITRE 1. APPRENTISSAGES ET VOLONTARIAT SOLIDAIRE A L’INTERNATIONAL ________________ 21 I. Les enjeux des apprentissages