1ère Année Educateur Spécialisé

d’équipes pluri-professionnelles. Selon les situations, il travaille sous la responsabilité d’un travailleur social ou d’un professionnel paramédical. C’est ainsi qu’il collabore suivant les structures ou au domicile et selon les circonstances, un éducateur, un animateur, un infirmier, un kinésithérapeute,… La profession d’aide médico-psychologique constitue une première qualification de la filière éducative. Leurs principaux secteurs d’intervention sont dans des institutions telles que notamment :

REGLEMENT D’UTILISATION DE LA CARTE REGION DE HAUTE-NORMANDIE Année scolaire 2015 – 2016 Le présent règlement a pour objet de préciser les conditions d’utilisation de La carte Région et de La carte Région liberté mises en place par la Région Haute-Normandie. ARTICLE 1 – DÉFINITION DE L'AIDE RÉGIONALE La Région Haute-Normandie mène une politique visant à alléger la charge financière des familles liée aux frais de scolarité (livres scolaires, matériel professionnel). Elle entend contribuer ainsi à

Stage Pratique et Réflexion ProfessionnelleE. LansRapport de stage :Lieu de stage : Maison de la jeunesse Woluwe-Saint -LambertVacaru AndreiBac 2. Éducateur spécialisé Année 2021-20223Table des matières 1. Introduction 3 2. Rechercher des informations 4 2.1 Projet institutionnel : le synthétiser et le comparer avec sa mise en œuvre (2 pages) 4 Sur base de sources théoriques (projet officiel ou apparenté) : 4 2.2 Public (4 pages) 6 2.3 Poste de travail (1 page) 10 2.4 Équipe (3⁄4 à 1 page) 11 3.Consolider

Introduction : Je suis étudiante en 1ère année à l’I.R.F.F.E. A la suite de mon premier stage, dans un E.S.A.T. de l’adapei60 à Beauvais, accueillant des déficients mentaux, se déroulant du 02 Janvier 2012 au 04 Mai 2012, il nous a été demandé de réaliser un Dossier de Pratique Professionnelle dans le cadre du domaine de compétences 1. Pour cela, en prenant appui sur des situations de travail, de situation d’un usager ou d’une question qui m’aura été soulevée durant mon stage, je devrais analyser

………………………………………………….p 7 A. LES MODULES ………………………………………………………………..p 7 B. LES EPREUVES ………………………………………………………………..p 10 C. FORMATION EN ENTREPRISE ………………………………………….p 11 V. LES DEBOUCHES CONCLUSION INTRODUCTION Actuellement en première année de BTS Services et prestations des secteurs sanitaire et sociale (SP3S) nous nous sommes aperçus que notre formation était méconnue des élèves, des formateurs, de l’administration de l’établissement, des professionnels du secteur social et médico-social

1ère partie : la minorité pénale D’après l’UNICEF, l’expression « enfant ayant affaire avec la justice » désigne toute personne de moins de 18 ans qui a affaire au système judiciaire après avoir été soupçonné ou accusé d’avoir enfreint la loi. La plupart des enfants ayant affaire avec la justice ont commis de petits larcins ou des infractions de gravité mineure : vagabondage, absentéisme scolaire, mendicité ou consommation d’alcool. Pour reprendre les termes de l’article 40.1 de la CIDE (la

formations : - Educateur Spécialisé dont les principaux domaines d'activité sont : - L'établissement d’une relation, le diagnostic éducatif L'accompagnement éducatif de la personne ou du groupe La conception et la conduite d’une action socio-éducative au sein d’une équipe La construction d’un cadre d’analyse et d’une expertise des pratiques éducatives et sociales Le diplôme délivré en fin de formation est le Diplôme d'Etat d'Educateur Spécialisé (DEES) - Educateur Technique Spécialisé dont les

permis de me rendre compte que les métiers de l’humain sont une source incessante d’enrichissement professionnel mais surtout personnel. Si je devais répondre aujourd’hui à la question pourquoi avez-vous choisi d’exercer la profession d’éducateur spécialisé ? Je répondrais sans hésitation mais très égoïstement qu’il n’y a rien de plus enrichissant et de plus intéressant que d’être confronter à des problématiques complexes. Que les liens qui se nouent entre l’éducateur et l’éduqué sont une source de

Introduction C’est avec enthousiasme que j’effectue ma troisième année de commerce international au sein de L’IHET. L’intérêt que je porte à cette section dans sa généralité et aux opérations d’import/export m’a permis d’intégrer la société spécialisé dans le commerce international PIG durant mon cursus de stage pour le projet de fin d’étude. Cette dernière même si elle est considéré comme récente de sa création (2007) et entre dans le cercle très vicieux et concurrentiels des exportations

rôle de coordination générale, les relations humaines et la gestion sont capitales; • les sciences et mathématiques appliquées, permettant de déployer la créativité technique; • la technique, y compris sur le terrain. S TA G E Au terme de la 3ème année est organisé un premier stage d’immersion en entreprise. Celui-ci dure six semaines de la mi-novembre à fin décembre. C’est une occasion pour l’étudiant d’entrer en contact avec le monde de la technique mais aussi avec le monde des hommes au travail