2 Modèle Antagoniste

d’Etat = prendre une décision même si les lois l’interdisent pour la survie de l’Etat. Le citoyen obéit à l’Etat, on est forcé de se plier à ses décisions (démos=peuple, kratès=le pouvoir). Il y a le commandement et l’obéissance. Etat indique tjrs 2 choses : qlqn pour commander et qlqn pour obéir et des individus associés à l’intérieur de l’Etat. Association→ société→ Etat = état social ≠ état de nature = seul, isolé, peut être attaqué, individuel… Se demander si l’Etat est légitime revient à

de la revue, Bourdieu a affiné sa théorie de champ, grâce à laquelle il a pu développer ses résultats antérieurs sur les goûts et la culture (la Distinction, 1979) sur la relation entre système scolaire et champ de pouvoir (Homo Academicus Page 2 BOURDIEU P. "Les structures sociales de l'économie" relation entre système scolaire et champ de pouvoir (Homo. Academicus, 1984 ; la Noblesse d’Etat, 1988), ou sur l’art et la critique littéraire (Les Règles de l’art, 1992). Depuis les grèves

de cette école. Dans un second temps, nous verrons que cette vision mécaniste du travail est toujours d’actualité et notamment en Chine où elle soulève de nombreux problèmes. Puis, nous nous attarderons sur des organisations dont la gestion est antagoniste. C’est en 1910 qu’apparait pour la première fois une ébauche de structure organisationnelle au sein d’une entreprise. Pour bien comprendre ce principe d’ « école classique » il faut se rappeler le contexte économique du début du XXème siècle.

Séquence 2 : Les relations internationales depuis 1945 Chapitre 1 : La confrontation Est/Ouest jusqu’aux années 1970 : la bipolarisation du monde manuel p. 96/119 Introduction : La confrontation est/ouest est l’affrontement qui opposent les EU et l’URSS, les deux grandes puissances vainqueurs des forces de l’Axe, dès le lendemain de la seconde guerre mondiale. Cette confrontation est à la fois idéologique et armée. Elle est qualifiée de Guerre froide (def p. 100) parce que l’ affrontement

rôle crucial dans le déclenchement. Ce système est composé de 2 systèmes antagonistes : SN sympathique et SN para-sympathique. - quand le SNsy est activé, on a une accélération générale de la plupart des fonctions physiologiques. Sa stimulation va augmenter la réaction de stress. Son activation inhibe l'action du SNparasy - quand le SNparasy est activé, on a un ralentissement général de la plupart des fonctions physiologiques. Ces 2 systèmes sont responsables de la réaction de stress. Différentes

décision sur le cours normal des choses dépend de son enjeu d’où la pertinence de méthodes pour prendre des décisions. * Ne pas se décider ou agir sans savoir les effets de la décision * Procéder en analysant * Trouver des méthodes et des modèles permettant de comprendre la problématique * Utiliser les techniques mathématiques de la théorie de la décision * Entres autres méthodes Malgré la variété des méthodes, une prise de décision présente toujours une zone d’incertitudes et de

les militaires C’est la première fois que les populations civiles ont été plus touchées que les militaires L’Europe a été le théâtre principal de la seconde guerre mondiale Les US ont très très peu de pertes alors qu’ils étaient présents sur les 2 guerres (EU et pacifique) En Allemagne, pertes lourdes, elle a subi des pertes extrêmement importantes ainsi que la Pologne et la Yougoslavie Le nombre de décès extrêmement importants surtout des militaires Pendant la seconde guerre mondiale les

de mener. Ces groupes sont basés sur les principes d’apprentissage suivants: 1. Les apprentissages complexes ne se limitent pas à l’acquisition de techniques et de modèles; ils consistent à apprendre à développer en situation ses propres modèles pour gérer les ambiguïtés, incertitudes et changements rencontrés. . 2. Ces apprentissages s’effectuent selon un cycle alternant action et réflexion (cycle de Kolb) . 3. Apprendre signifie apprendre à agir et à changer. Une des meilleures

l’histoire, elle raconte ses vacances d’été, elle décrit les événements ainsi que ses sentiments lors de cette période. Cadre spatio-temporel : La jeune femme est à Paris lorsqu’elle parle de ses vacances passées dans une villa de la Côte d’Azur. 2) Fiche auteur : Sa vie : ( Ecrivain français née le 21 juin 1935 à Carjac (Lot). ( Issue d’une famille de la grande bourgeoisie, Françoise Sagan passe une enfance épargnée par les pénuries de la Seconde Guerre mondiale. Les années défilent

prétention à l’objectivité ne résiste pas longtemps à l’analyse et qu’il est vite évident que sous le même vocable, sont confondus des types d’action collective extrêmement différents et qui correspondent chacun à une vision d’ensemble de la vie sociale.[2] » Nous pouvons donc comprendre que les mouvements sociaux ne se limitent pas seulement à de simples mouvements, ils sont en fait des actions collectives diverses se spécialisant dans divers ensembles de la vie sociale. D’ailleurs, par la suite