2 Quel Jugement Le Narrateur Porte T Il Sur Les Personnages Dans Ces Textes

plan détaillé est garante d’une rédaction facilitée et plus rapide. Ex : seq1 doc1 : Outils pour le commentaire littéraire. Complément à la fiche 1. Les illustrations et exemples renvoient au texte de Diderot, Le Neveu de Rameau (séquence 2). (De nombreux outils lexicaux et énonciatifs peuvent être utilisés pour la dissertation.) 1. À partir du plan global, des deux ou trois axes de lecture proposés, il faut confirmer les hypothèses de sens au moyen de sous parties qui les valident et

sentiments du prisonnier ? b. Comparez la façon dont ces quatre personnages vivent leur emprisonnement. 2. a. Le titre, Illusions perdues, choisi par Balzac pourrait-il convenir pour l'ensemble des textes proposés ? Justifiez votre réponse. b. Quels sentiments les personnages éprouvent-ils en regardant ce qui les entoure dans les différents textes du corpus ? 7. Comment, dans les trois textes, l'auteur montre-t-il les réactions des personnages qui découvrent la ville ? Vous vous appuierez sur l'étude de

questions du Huron mais c’est " la grâce qui opéra "…Deux thèmes proposés qui passent sous l’écriture satirique, ironique de Voltaire : l’éducation et l’interprétation des textes religieux. Lecture du texte Annonce des axes Lecture méthodique Un portrait en évolution 1- L’insistance sur les qualités du Huron le narrateur insiste sur les qualités d’origines du Huron. Au départ, de bonnes qualités qui ont été fortifiées : deux régions différentes qui sont complémentaires : " la fermeté des

qui obligent à reconsidérer le jugement global que l’on porte très souvent sur le style de L’Etranger. Vous constatez que l’attaque de la mise en situation par une subordonnée offre à la prestation cette qualité d’élégance, si rare et si délectable, qui créera la surprise et attirera sur vous la bienveillance du jury. Bien entendu, l’élégance n’est rien où l’efficacité n’est pas. Il est nécessaire que cette première approche de la lecture présentent le ou les textes à analyser et que cette présentation

Textes : L’ingénu (x2) Candide (x2) Zadig (x2) L’ingénu : Voltaire (1767) Huron (indien du Canada) arrive en Bretagne sur un bateau anglais et après une discussion découvre que l’Abbé de Kerkabon est son Oncle. Vit donc avec l’Abbé et sa sœur Mlle de Kerkabon. L’Abbé veut en faire son héritier. L’Ingénu (texte 1 : p.82) I. Le huron et les écritures 1/ La Bible L’Abbé lui fait lire la Bible, il veut qu’il rentre dans les ordres. Il le lit avec naïveté : « il veut

quelle façon ? On distingue plusieurs niveaux de parole : * l’écrivain ou l’auteur qui écrit le livre ; * le narrateur qui raconte l’histoire, et qui peut être diffèrent de l’auteur ; * le personnage, qui est un acteur de l’histoire, et qui peut être le narrateur principal ou bien celui qui raconte un moment précis d’une (ou de son) histoire : on l’appelle alors le narrateur second Il s’agit aussi d’observer les signes (temps verbaux, pronoms personnels, etc.) qui permettent d’identifier

Histoire du chevalier Des Grieux et de Manon Lescaut. Notre étude se porte sur un extrait de L’Histoire du chevalier Des Grieux et de Manon Lescaut , roman-mémoires de l’Abbé Prévost faisant partie des Mémoires et Aventures d’un homme de qualité qui s’est retiré du monde oeuvre de 7 volumes, rédigés de 1728 à 1731. Le roman-de mémoires est un genre littéraire dans lequel le récit, bien que fictif, est présenté sous la forme de mémoires. Le 18ème siècle est considéré comme l'âge d'or de ce genre

coupés du spectacle, soit parce parce qu'ils n'écoutent pas, soit parce qu'ils appartiennent à une réalité différente ; 2) ou bien ils sont trop investis dans la pièce, soit parce qu'ils cherchent à juger sans savoir, soit parce qu'ils cherchent à trop réfléchir ; 3) enfin ils cherchent le spectacle dans la salle, que ce soit les marquis ou le parterre. En creux, les textes proposent ainsi une bonne attitude de spectateurs : un spectateur se laissant aller à la sensation ; et un spectateur acceptant

1 – Le personnage de roman, du XVIIe siècle à nos jours CHAPITRE 1 – Le personnage de roman, du XVIIe siècle à nos jours Repères littéraires p. 42 (ES/S et Techno) p. 44 (L/ES/S) Les pages « Repères littéraires » retracent l’évolution qu’a subie la construction du personnage de roman au fil des transformations de la société et de la succession des mouvements littéraires. Chacun des textes qui apparaissent dans les séquences de ce chapitre peut être rattaché à une grande période

Un portrait en évolution 1- L’insistance sur les qualités du Huron le narrateur insiste sur les qualités d’origines du Huron. Au départ, de bonnes qualités qui ont été fortifiées : deux régions différentes qui sont complémentaires : " la fermeté des organes de Basse-Bretagne, fortifiée par le climat du Canada " pour fortifier le Huron. Le " si " fait apparaître des qualités d’ordre physique et intellectuel (avec le jeu de mot sur la tête : " à peine le sentait-il " et " rien ne s’effaçait "