3 Ans Apres Commentaire Hugo

Classiques & Cie collège GUIDE PEDAGOGIQUE Claude Gueux, Victor Hugo GUIDE PEDAGOGIQUE par Isabelle Cristofari POURQUOI CLAUDE GUEUX ? QUE PROPOSE CETTE EDITION ? ÉLEMENTS BIBLIOGRAPHIQUES LE TABLEAU DE LA SEQUENCE LE GUIDE DES SEANCES Séance 1. Entrer dans le livre  Le travail en classe  Corrigé de la fiche d’activité Séance 2. Comprendre le contexte  Le travail en classe  Corrigé de l’évaluation n°1 Séance 3. Etudier les données du récit  Le travail en classe  Corrigé du questionnaire

Honnoré de balzac 1. Les débuts d'un génie Honoré de Balzac est une figure emblématique de la littérature de la première moitié du XIXe siècle. Issu de la petite bourgeoisie, il est né à Tours en 1799 ; il s'éteint en 1850, épuisé par son labeur. Après avoir suivi sans enthousiasme des études juridiques, il débute dans les lettres en 1819, avec une tragédie en vers aujourd'hui oubliée, intitulée Cromwell. Il aiguise sa plume pendant une dizaine d'années en publiant, sous un pseudonyme, des œuvres

............................................................. Bonsoir-ce crapaud-là c'est moi. Ce soir, 20 juillet. Lecture méthodique de ce sonnet particulier extrait des Amours Jaunes Voici les principales différences avec Le Crapaud de Hugo, dont le côté glorieux est à l'opposé de tout déclin, de toute décadence qui apparaît ici en 1873 : - Le ton n'est pas solennel mais ludique. - La forme n'est pas celle d'un poème narratif moralisateur, mais d'un sonnet à l'envers ; d'où le vif octosyllabe

Lux Victor Hugo Cinquième et dernière partie de Lux, qui est lui-même le dernier poème de Les Châtiments, de Victor Hugo. C’est une conclusion. C’est un hymne lumineux et un hymne à la liberté. La confiance de ce poème contraste avec le recueil plutôt sombre. Partie V : paroxysme de cet enthousiasme. Dans le premier poème du livre VII, Victor Hugo se fait prophète. Lux est l’énonciation de cette prophétie et proclame le bonheur. Le premier vers est une reprise et un bilan de cette attente qu’avaient

LIVRET DU PROFESSEUR établi par J EAN -PAUL B RIGHELLI professeur de Lettres 3 SOMMAIRE DOCUMENTATION COMPLÉMENTAIRE Quelques anecdotes sur Dumas pour égayer la séance ...................................................................................5 Réflexions sur le titre ....................................................................................6 POUR COMPRENDRE : quelques réponses, quelques commentaires Conception : PAO Magnard, Barbara Tamadonpour Réalisation : Nord Compo Étape

établi par J EAN -PAUL B RIGHELLI professeur de Lettres 3 SOMMAIRE DOCUMENTATION COMPLÉMENTAIRE Quelques anecdotes sur Dumas pour égayer la séance ...................................................................................5 Réflexions sur le titre ....................................................................................6 POUR COMPRENDRE : quelques réponses, quelques commentaires Étape 1 Étape 2 Étape 3 Étape 4 Étape 5 Étape 6 Mœurs de forçats.....................

Eluard s’adresse à sa femme Nush qui a périe en 1946 c’est-à-dire douze ans après leur mariage Ceci est démontré par le vers 11, « Morte visible Nush invisible et plus dure ». En effet, il est bouleversé par la mort de son épouse comme nous le montre le vers 15, « Mon passé se dissout je fais place au silence. » Ceci montre que la mort a détruit sa vie en emportant la femme qu’il aimait. Dans le deuxième poème, Victor Hugo s’adresse à sa fille Léopoldine, morte noyée par accident en 1943. Ceci est

le vide des journées et des préoccupations de l'homme et développe la métaphore de l'enlisement dans la solitude : tandis que Willie, la soixantaine, demeure muet et presque invisible tout au long de la pièce, sa compagne Winnie, âgée de cinquante ans, parle et s'enlise progressivement au milieu d'une « étendue d'herbe brûlée s'enflant au centre en petit mamelon ».] Scène comme au premier acte. Willie invisible. Winnie enterrée jusqu'au cou, sa toque sur la tête, les yeux fermés

Envoyé par Catherine. Victor HUGO , Notre-Dame de Paris, Livre V, Chapitre 2 : « Ceci tuera cela » Introduction : Notre-Dame de Paris, 1482 : publié en 1831 L’action se déroule au Moyen âge, sur fond de fresque historique : inspiré par Walter Scott. Le livre V se compose de deux chapitres : I. « ABBAS BEATI MARTINI » (L’abbé de Saint-Martin) II. « CECI TUERA CELA » Dans le premier chapitre, Claude Frollo reçoit la visite énigmatique du « compère Tourangeau »

LISE Dans ce texte Victor Hugo parle de son enfance et de son premier amour, une femme visiblement plus âgée que lui « J'avais douze ans, elle en avait bien seize » (vers 1). C'est le poète adulte qui parle car il utilise les temps du passé « Elle était » (vers 2) « J'étais » (vers 21). Cet amour, n'était visiblement pas réciproque et même si le poète prétend qu' « elle m'aimait »(vers 11), on apprend plus loin dans le poème que la jeune fille disait de lui « c'est un enfant ! » (vers 31). Cependant