3 Gouttes De Sang Sur La Neige

pas un Compl. de P, car il ne peut être déplacé. C’est un CI du verbe, car on peut le remplacer par le pronom y : Nous y avons passé toutes nos vacances. CP Sujet Prédicat 2. L’été prochain,/nous/nous rendrons jusqu’en Gaspésie. Sujet Prédicat 3. Deux kayakistes expérimentés/bravaient le fleuve démonté. CP Sujet Prédicat 4. La nuit prochaine,/le ciel/sera dégagé. Sujet Prédicat 5. Nous/en profiterons pour observer les Perséïdes. Sujet Prédicat 6. Nelly, Nancy et Nicolas/ont descendu la

Seul, au sommet de la montagne de pierres, Il apercevait ses pairs frôlant les nuages. La neige, les dotant d’un charment habillage, Formant un paysage d’une nouvelle matière. Plus loin, dans la forêt, une eau y habitait. Goutte, marais, ou rivière étant en pleur, Dû à son ancien sentiment de terreur, Lui criant haut et fort la haine qu’elle éprouvait. «La famille, tu l’as lâchement abandonnée. Aujourd’hui je suis veuve et connue de tous. Je ne suis que seule au monde et sans ressources

E XPLICATION DE TEXTE LXXX. Le Goût du Néant Teresa Jo Dunn FR580 2/4/2009 2/4/2009 EXPLICATION DE TEXTE LXXX. Le Goût du Néant Le Gout du Néant, avant de lire ce poème, on pense des idées diverses. Il est possiblement un poème d’un sujet érotique. Le gout de la mort, peut-être. Une petite expérience de la mort ; la petite mort, l’orgasme ! Ou, une autre direction, pense-on de l’existentialisme ? Le Néant, un sujet très important pour les philosophes modernes. En commençant à

certain dynamisme  au poème, ce  qui annonce l'espoir évoqué. Ce poème est très simple par sa forme et son vocabulaire, ce qui permettait aux résistants de le comprendre et de le mémoriser facilement. L’ anaphore " de la préposition "sur", répétée 3 fois par strophe et suivie de compléments circonstanciels de lieu. Ce poème est un mélange de forme traditionnelle (strophe régulière) et de la liberté de l'époque surréaliste: par exemple :poème sans ponctuation, ni rimes (vers libres). Ce poème ne

................ Poème 1 : L'automne.............................................................................................. Poème 2 : Matin d'Octobre..................................................................................... Poème 3 : Vendanges.............................................................................................. Poème 4 : L'aube est moins claire.......................................................................... Poème 5 : Dans le silencieux automne

Fiche Cours Nº : 91025 FRANÇAIS Toutes séries LE TALENT C’EST D’AVOIR ENVIE Etude d’œuvre : La Bête humaine de Zola Plan de la fiche 1. Une illustration du naturalisme 2. « Fêlure héréditaire » et bête humaine 3. Personnages et crimes 4. Une dimension épique 5. Une force mécanique indifférente 6. Originalité et pessimisme Une illustration du naturalisme Inspiré par Claude Bernard, Hippolyte Taine et par les travaux du Docteur Lucas sur l’hérédité (L’Hérédité naturelle), Zola illustre ici son

: Je massacrai l'albâtre, et la neige, et l'ivoire, Je retirai le jais de prunelle noire, la Et j'osai dire au bras : Sois blanc, tout simplement. I, 30(1, vi). Veut-il dire que, pour désigner la couleur, il emploie toujours rigoureusement le mot propre, à l'exclusion de la métaphore ? Le bras est-il toujours blanc, les cheveux toujours noirs ou blonds, le ciel toujours bleu ? Non. Nous voyons encore chez Victor Hugo des brus d'albâtre ou de neige, des cheveux d'or ou d'ébène, un ciel

Fiche Cours Nº : 91025 FRANÇAIS Toutes séries LE TALENT C’EST D’AVOIR ENVIE Etude d’œuvre : La Bête humaine de Zola Plan de la fiche 1. Une illustration du naturalisme 2. « Fêlure héréditaire » et bête humaine 3. Personnages et crimes 4. Une dimension épique 5. Une force mécanique indifférente 6. Originalité et pessimisme Une illustration du naturalisme Inspiré par Claude Bernard, Hippolyte Taine et par les travaux du Docteur Lucas sur l’hérédité (L’Hérédité naturelle), Zola

trouve dans cette chronique des éléments qui peuvent être rattachés au roman policier. L’atmosphère est austère, on se trouve un village isolé dans lequel on ressent la peur (p. 27-28). Il y a une énigme, des disparitions inexplicables, des tâches de sang, des meurtres, un inspecteur (Langlois) qui se dit : « je comprends tout et je ne peux rien expliquer ». Il y a du suspense, le criminel se laisse apercevoir (p.21, 32-33), il laisse des signes mystérieux (cochon « entaillé de partout», p.22). Inspiration

il aperçoit, dans le train qui passe, Roubaud assassinant Grandmorin dont on découvre bientôt le corps (chapitre 2). Au Havre, on apprend la nouvelle: Roubaud donne une version mensongère qui semble convaincre; seul témoin Lantier, se tait (chapitre 3). L’instruction est difficile en raison des enjeux politiques: on soupçonne les Roubaud qui ont hérité d’une maison, mais aussi un personnage très fruste, Cabuche, amoureux d’une jeune fille violentée par Grandmorin (chapitre 4). Séverine vient à Paris