7 Dans Le Cas Ou Votre Candidature Ne Serait Pas Retenue Qu Envisagez Vous De Faire

L’ETUDE DE CAS  Transport et Logistique  ti Niveau Licence / Bachelor / DEES                                Dans le cadre de son activité, plus particulièrement en vue du développement de ses formations DEES et Prépa  DEES,  FEDUCA  SA  souhaite  proposer  à  sa  clientèle  (étudiants,  écoles,  centres  de  formations…)  des  supports  pédagogiques présentés sous forme de mini études de cas      Ces supports pédagogiques appelés mini études de cas, à partir d’un dossier composé de documents empruntés à 

départementaux Les grandes directions et les antennes ...........................................................1 2. Le fonctionnement des services - Le temps de travail ................................................................................... 7 - Les heures supplémentaires...................................................................... 10 - Les congés et les absences au travail ....................................................... 11 - Les congés de maladie ........................

FIG. 1 : « GRH, DRH, E-GRH ET E-DRH, SIRH, INTRANET, FAQ, WIKI, TIC, et maintenant TIC TAC TOE, mais c’est quoi ce jargon ? ». Si vous trouvez ces sigles hermétiques et que, à la lecture de cette entrée en matière, votre curiosité vous pousse à faire une recherche sur Internet, dans une banque de terminologie en ligne, pour éclairer votre lanterne et si les réponses documentées obtenues stimulent votre intérêt, vous témoignez d’une double capacité : d’abord celle de maîtriser la recherche en ligne

vacances, les droits de l'enfant Logement Logement social ou non Apprendre et se former tout au long de la vie Etudes, enseignement, accompagnement pédagogique, formation professionnelle Loisirs, tourisme, sport Loisirs, tourisme, faire du sport Mobilité Transport, accessibilité Travail Emploi, conditions de travail, recherche d’emploi, recrutement Santé Santé du corps, bien-être, soins de santé Fiscalité, Ressources Fiscalité, allocations, revenus Vie de

inscrivent. Viser l'université ou une grande école  Les 3 séries et leurs points forts Au sein de cette voie, vous choisissez une « série » en fonction de vos centres d’intérêt, des matières dominantes et des poursuites d’études que vous envisagez. On distingue 3 séries : • la série économique et sociale (ES), centrée sur les sciences économiques et sociales. les mathématiques, l’histoiregéographie et les langues vivantes y tiennent une place importante. Cette série prépare plus particulièrement

Information, communication 80 Commerce, gestion, droit 81 Tourisme, hôtellerie, restauration 84 Santé, biologie 85 Sciences et techniques 88 Social 89 Sport, animation 90 Pour commander nos Publications, rendez-vous page 8 librairie en ligne Que faire sans le bac ? 91 sommaire Des rendez-vous importants... Salons, forums, journées portes ouvertes... ◗ Sam 21 et dim 22 novembre 2009 Parc des expositions. ◗ Jeu 10 décembre 2009 IUT de roanne. de nombreux établissements ouvrent leurs portes

editions-eyrolles.com Dans la même collection : Doper sa carrière d’enseignant, Catherine Coudray-Betoulle Être l’acteur de son cours, Cécile Berthier-McLaughin et Michèle Harfaut Aider les élèves en difficulté, Sandrine Maury Travailler et faire travailler en équipe, Estelle Mathey et Florence Mérillou Cours et supports : l’art de préparer sa classe, Pascal Bihouée Le code de la propriété intellectuelle du 1er juillet 1992 interdit en effet expressément la photocopie à usage collectif

2 Pourquoi ce manuel ? _________________________________________________________ 5 Correction en ligne____________________________________________________________ 6 Un modèle de rapport pour les rédacteurs pressés__________________________________ 7 Remarques préliminaires ________________________________________________________ 13 Module 1 : Quel type de rapport allez- vous produire ? ________________________________ 14 Remarques préliminaires _____________________________________________________

Christophe FALCOZ Directeur de RCF Management et Docteur en sciences de gestion Août 2004 Plan du rapport : Préambule 1. Les enjeux socio-économiques nationaux autour des 50 ans et plus p. 5 2. Le vieillissement au travail p. 7 3. Que savons-nous des emplois et de la mobilité des quinquas ? p. 9 4. Et le rôle des entreprises et de leurs systèmes de gestion dans tout cela ? p. 11 I] Positionnement de la recherche : cadre conceptuel et analyse de la littérature 1.1

Pourquoi ce manuel ? _________________________________________________________ 5 Correction en ligne_______________________________________________________ _____ 6 Un modèle de rapport pour les rédacteurs pressés__________________________________ 7 Remarques préliminaires ________________________________________________________ 13 Module 1 : Quel type de rapport allez- vous produire ? ________________________________ 14 Remarques préliminaires _____________________________________________________