700 Mots Texte Argumentatif

Production d’un texte argumentatif à partir du texte «En Normandie un inspecteur d’académie part à la chasse aux redoublants» Durée : 2 heures 15 minutes A la lecture de l’article « En Normandie un inspecteur d’académie part à la chasse aux redoublants» extrait du Point.fr, vous présenterez vos arguments sur le système éducatif actuel, en illustrant vos propos d’exemples. Vous vous adressez au courrier des lecteurs du Point.fr. Votre texte devra comporter entre 700 et 900 mots. Vous devrez : dégager

Les types de texte Chaque texte ou chaque séquence de texte, qu’il s’agisse du roman, de l’essai, du théâtre ou de la poésie, a un objectif principal que l'on appelle sa fonction. C'est l'intention de l'auteur qui détermine le type de texte. Le fil conducteur de tout écrit reste la nécessité de répondre à ces six questions : qui, quoi, où, quand, comment et pourquoi ? On distingue principalement 5 types de textes, d’après la théorie de Egon WERLICH, complétée par celle de J-M. Adam :

support de l’épreuve : le texte L’exercice s’appuie sur un texte que l’examinateur donne au candidat au début de l’épreuve. Quelle est la nature de ce texte ? Un texte argumentatif et contemporain (du XXe ou du XXIe siècle), extrait de la presse d’idées (article de fond, texte de réflexion, extrait d’un journal, d’un magazine ou d’une revue) ou d’un essai (sociologique, économique, historique, politique, philosophique…) Quelle est sa longueur ? Une page imprimée, soit 700 à 900 mots environ. Quel est son

Défendre le français contre le latin. Exalter la grandeur de l’univers. Ode, hymne, sonnet Exaltation du sentiment amoureux. Fuite du temps et mélancolie. Beauté féminine, immortalité de la poésie. Alexandrins, métaphores, allégories, création de mots nouveaux. DU BELLAY Défense et illustration de la langue française RONSARD (Odes 1550) DU BELLAY (1558Les antiquités de Rome) EPOQUE PRINCIPES OBJECTIFS FORMES PRIVILEGIEES THEMES ESSENTIELS PROCEDES D’ECRITURE MANIFESTES THEORIES ECRIVAINS

Caractéristiques de la dissertation critique * Elle consiste à évaluer la justesse de l’énoncé du sujet ______________________________. * Peu importe la perspective choisie, il faut _________________________________ en s’appuyant sur un système argumentatif solide et cohérent. * Toute l’argumentation dans une dissertation critique doit reposer sur le ou les textes à l’étude. Il n’y a pas de place pour les ___________________________________ ou les jugements de valeur. * De la même façon que

(problématisation, argumentation, conclusion), répondez à la question suivante : Pouvons-nous forcer quelqu'un à apprendre? Présentation et remise Je vous demande d'écrire votre texte à interligne simple, avec la police de caractère Times New Roman de grosseur 12. Le travail doit avoir une longueur minimale de 700 mots. Le travail est à remettre avant le cours 23. Pour la date précise, regardez sur LÉA. Voici un rappel des différentes étapes d'une dissertation philosophique : La problématisation

d’entraînement au DELF B2 : chaque unité comprend un examen d’entraînement divisé selon les quatre épreuves de l’examen. Elle propose, pour chaque partie de sur la façon d’aborder un exercice (les clés de l’essai argumenté, les l’examen, les clés clés du texte informatif, etc.) et sur la façon dont le candidat sera évalué. Chaque examen DELF d’entraînement permet aussi d’aller plus loin dans le réemploi des formes lexicales et grammaticales de l’unité en question. 6 examens complets : vous trouverez

La nécessité de la recherche sur l’existence d’une vie extraterrestre Texte argumentatif Sommes-nous seuls sur la terre ? Y a-t-il d’autres civilisations dans l’Univers ? C’est à ces questions que maints scientifiques consacrent leur vie. Ces questions, d’ailleurs existentielles, suscitent depuis un certain temps déjà des divergences d’opinions. En effet, est-il vraiment important de dépenser de l’argent et de l’énergie afin trouver une quelconque vie extraterrestre dont on n’est pas sûr de l’existence 

et correcte des textes simples résumé/contraction de textes • résumer un texte argumentatif simple en respectant les consignes données textes argumentatifs • rédiger un texte argumentatif complet analyse de textes • répondre, par des phrases complètes, à des questions concernant un extrait de texte en mettant en œuvre quelques outils spécifiques de l’apprentissage de l’explication de texte et/ou du commentaire de texte moyens maîtrise de la langue • selon les besoins de la classe, révision

[pic]Projet II Séquence 1 : Plaider une cause Texte support : Parrainer un enfant dans le monde page 56 Classes : 2AS Projet II : Mettre en scène un procès pour défendre des valeurs humanistes Séquence 1 : Plaider une cause Lecture analytique 2 : Texte support : Parrainer un enfant dans le monde (Manuel : Page 56) Questionnaire de facilitation à la compréhension Consigne :répondez aux questions suivantes en choisissant la bonne réponse. |