Sciences Économiques et Sociales

Dans le lycée français, les sciences économiques et sociales (ou SES) sont un enseignements d’exploration de la classe de seconde et une matière suivie par les élèves choisissant la série ES (Economique et sociale). En Première et Terminale ES, les élèves doivent par ailleurs choisir une spécialité parmi les mathématiques, les langues ou les SES : quelle que soit la spécialité choisie, il s'agit de 2 heures supplémentaires par semaine, épreuve de coefficient 2 au baccalauréat. Si la spécialité SES

Dans le lycée français, les sciences économiques et sociales (ou SES) sont un enseignements d’exploration de la classe de seconde et une matière suivie par les élèves choisissant la série ES (Economique et sociale). En Première et Terminale ES, les élèves doivent par ailleurs choisir une spécialité parmi les mathématiques, les langues ou les SES : quelle que soit la spécialité choisie, il s'agit de 2 heures supplémentaires par semaine, épreuve de coefficient 2 au baccalauréat. Si la spécialité SES

Sciences économiques et sociales. Il y a certains biens que nous sommes incapables de produire nous-même, faute de moyen ou de compétences. Il n’y a qu’une seule solution pour se les procurer, c’est d’échanger. L’échange peut être fait sous forme de troc, c’est-à-dire un bien contre un bien, mais dans notre société il prend la forme d’un échange marchand. Dans les deux cas, pour que l’échange se fasse, il faut qu’une valeur soit attribuée au bien échangé : - Un prix, dans la cadre d’un échange

Devoirs Sciences Économiques et sociales Première Notice individuelle Devoirs 1 à 8 Rédaction F. Le Gonidec – M. Courant – E. Deslis – C. Malécot – P. Maura Coordination G. Grimault Ce cours a été rédigé et publié dans le cadre de l’activité du Centre National d’Enseignement à Distance, Site de Rennes. Toute autre utilisation, notamment à but lucratif, est interdite. Les cours du Cned sont strictement réservés à l’usage privé de leurs destinataires et ne sont pas destinés à

du genre de vie comme la qualité de vie, des relations humaines, les conditions de travail, le progrès social, le niveau d’instruction. 4) Il prend en compte des critères du développement : le PIB par habitant qui permet de situer le niveau de vie moyen d’une population, l’espérance de vie et l’indice de savoir qui sont des indicateurs sociaux mais qui sont aussi des indicateurs économiques du développement. 5) Les indicateurs portant sur des moyennes ne rendent pas compte de la dispersion

Les Processus de socialisation et de la construction des identités sociales I/Comment la socialisation de l' enfant s'effectue t-elle ? Comment l'Homme intègre-t-il les comportements attendus par la société ? N'est-ce que par la contrainte ? Sommes-nous tous égaux devant les normes et valeurs auxquelles nous sommes exposés, et suivant les modalités par lesquelles nous y sommes exposés ? A) La socialisation, mécanisme clé de la construction des identités Pour mieux comprendre ce en quoi il consiste

stratification sociale Des outils pour comprendre la stratification sociale La catégorie sociale pour appréhender autant que possible le groupe social Il existe deux critères du groupe social : il doit exister une interaction et une relation entre les individus. Ces individus doivent avoir conscience de leur appartenance au groupe et on doit voir qu’ils appartiennent à un groupe. Nous verrons que des sociologues notamment holistes donnent un poids certain au groupe social pour comprendre

Certain agents économiques excelle dans un secteur de production, c'est pour cela qu'il se consacre entièrement à ce secteur, (ils ont un avantage absolu) au détriment d'autres secteur. Alors que d'autres, étant très mauvais dans tous les secteurs confondu, se consacre uniquement au secteur dont ils sont le moins mauvais (ils ont un avantage comparatif). Nous pouvons donc nous demander quels avantages les différents agents économiques, tirent-t ‘ils en se spécialisant. La spécialisation est

CONSIGNE : 1 - Répondre aux questions sans recopier ni paraphraser les textes ; 2 - Accompagner vos affirmations d'explications ; 3 - Bien définir les termes utilisés ; 4 - Vérifier l'orthographe et l'expression ; 1 – Caractéristiques des entreprises artisanales en France au 1er janvier 2009 Nombre total d'entreprises artisanales dont entreprises individuelles au 1er janvier 2009 au 1er janvier 2009 en nombre en % Dirigées par une femme (en nombre) dont femme (en %) Alimentation 49

PROTECTION SOCIALE ET SOLIDARITE COLLECTIVE FICHE DE REVISION N°11 1/LES PROBLEMATIQUES DU CHAPITRE 1-Comprendre que la solidarité moderne se concrétise sous la forme de dispositifs de protection sociale et de redistribution. 2-Connaître les différents modèles de protection sociale existants et plus particulièrement le modèle français. 3-Découvrir les dispositifs et les problèmes contemporains de prise en charge de la vieillesse et de lutte contre la pauvreté ; 2/LES MOTS-CLES 1-Assurance :