Sciences Économiques et Sociales

: Méthodes de sciences sociales | Méthodologie en sciences économiques | | Méthodologie en sciences de gestion |   Méthodologie en sciences économiques (S2) Professeur: A. Cherkaoui   Objectifs du cours : Les objectifs de ce cours sont d'analyser, dans un premier temps, les critères de la scientificité des connaissances, tout en les transposant dans le domaine de la science économique. Cette analyse essaie de mettre en exergue la nature et la place de la science économique par rapport aux

Economie Politique (définition générale depuis le XXe siècle. Selon l'économiste américain, P. Samuel Son) : Science humaine et sociale (opposée à science exacte),reconnue depuis le XVIIIe, qui étudie l’effort solidaire et organisé des hommes pour satisfaire les besoins qu’ils éprouvent, en allouant de façon optimale des ressources rares entre des emplois alternatifs. I. La problématique économique L'économie existe-elle ? Pourquoi ? L’élément central est l’objet de l’économie : la lutte contre

progression des élèves. Aussi, je suis convaincue que les khôlles m’aideront à progresser à l’oral et dans ma capacité de synthétisation. Cette formation est la suite logique de mon parcours au lycée. En effet, j’ai choisi les spécialités Sciences Economiques et Sociales, Humanité Littérature et Philosophie ainsi que l’option droit et grands enjeux du monde contemporain. Par ailleurs, j’ai fait du théâtre pendant mes trois années de lycée, ce qui m’a permis d’améliorer mes capacités à l’oral. Intégrer

IV. L'évolution des sciences et son dynamisme. Une théorie scientifique pour Popper est un système d'énoncés qui permet la prédiction des phénomènes => anticiper par des connaissances générales. Le but de la science est de rendre le monde plus intelligible et plus rationnel. "Les théories sont des filets destinés à capturer le monde." : jeter un filet est toujours s'exposer à ce que les éléments lui échappent. Dans la science, on n'est pas toujours dans une vérité absolue. Cette image a un aspect

1859) Introduction: présentation des strates sociales Quand on parle de stratification sociale on adopte une certaine forale sur la société, on la regarde sous un angle différent. Pour etre plus précison peu voir la société de deux manière totalemnt antagoniste: celle macro économique (ou l'on étudi la société dans son ensemble), ou celle micro économique (bien plus étroite on l'étudie par rapport aux individus). Pour parler de stratifiactin sociale nous adopterons la première solution. Puisque

Histoire des faits économiques Les prémices de la révolution industrielle La révolution industrielle La rupture de la première guerre mondiale La grande dépression Les « trente glorieuses » Introduction L'histoire des faits économiques : un outil nécessaire à l'économiste Définition de « l'économiste statistique » de Simon Kuznets en 1941 : Combinaison de l'analyse statistique, théorique et historique. * Cela implique que l'historien « reconnaisse plus explicitement les problèmes

LIRE LA CRISE Qu’est-ce que la macroéconomie ? * La macroéconomie est une partie de la science économique : L’éco est une discipline qui a une vocation scientifique que l’on appelle les sciences sociales. L’éco n’est ni une science dure, ni une science humaine : Elle ne s’intéresse pas aux choses (sciences dures), ou aux hommes (sciences de l’H). Elle s’intéresse aux relations des H entre eux et aux relations des H avec les choses. C’est une discipline animée par un souci scientifique

l’accumulation des richesses. Au fil du temps, la science économique s’est dotée d’une dimension sociale et se définit désormais comme « la science qui étudie le comportement humain en tant que relation entre les fins et moyens rares a usages alternatifs » (Robbins dans son Essai sur la nature et la signification de la science économique, 1932) L’économie occupe une place centrale dans la vie quotidienne de chaque individu. Elle est donc une science humaine et sociale qui s’intéresse à la manière dont la société

document produit en version numérique par Jean-Marie Tremblay, professeur de sociologie au Cégep de Chicoutimi Courriel: jmt_sociologue@videotron.ca Site web: http://pages.infinit.net/sociojmt Dans le cadre de la collection: "Les classiques des sciences sociales" Site web: http://www.uqac.uquebec.ca/zone30/Classiques_des_sciences_sociales/index.html Une collection développée en collaboration avec la Bibliothèque Paul-Émile-Boulet de l'Université du Québec à Chicoutimi Site web: http://bibliotheque.uqac

document produit en version numérique par Jean-Marie Tremblay, professeur de sociologie au Cégep de Chicoutimi Courriel: jmt_sociologue@videotron.ca Site web: http://pages.infinit.net/sociojmt Dans le cadre de la collection: "Les classiques des sciences sociales" Site web: http://www.uqac.uquebec.ca/zone30/Classiques_des_sciences_sociales/index.html Une collection développée en collaboration avec la Bibliothèque Paul-Émile-Boulet de l'Université du Québec à Chicoutimi Site web: http://bibliotheque.uqac