Sciences Économiques et Sociales

Devoirs Sciences économiques et sociales Terminale ES Conseils généraux Notice individuelle Devoirs 1 à 8 Ce cours a été rédigé et publié dans le cadre de l’activité du Centre National d’Enseignement à Distance, Institut de Rennes. Toute autre utilisation, notamment à but lucratif, est interdite. Les cours du Cned sont strictement réservés à l’usage privé de leurs destinataires et ne sont pas destinés à une utilisation collective. Les personnes qui s’en serviraient pour d’autres usages

de l'économie et de la gestion Russe Sciences économiques et sociales Options facultatives : Arts : arts plastiques Arts : musique Arts : théâtre Chinois Espagnol Grec ancien Italien Latin Russe Voir la fiche formation Classe de 2nde spécifique Seconde spécifique Option bac techno musique et danse LV1 : allemand ; anglais Voir la fiche formation Première Classe de 1re (générale ou technologique) Classe de 1re ES série économique et sociale Classe de 1re L série littéraire Classe

particulièrement et l’interprétation d’une scène du livre par mon professeur de Français m’a motivé à le lire. Lou est une élève surdouée de treize ans, souvent isolée en classe à l’écart de ses camarades. Lorsque son professeur de Sciences Economiques et Sociales, Monsieur Marin, demande à Lou le sujet qu’elle souhaite développer pour son exposé, elle murmure, avec un peu d’hésitation, les « SDF ». Afin d’approfondir son exposé, elle décide de partir à la rencontre des sans-abri dans la rue.

Synthèse TPE : Thème : Santé et forme de nouveaux marché ; Discipline : Histoire-Géographie, Sciences Économiques et Sociales ; Sujet : Le coaching : un phénomène de mode ou un métier d’avenir ? Au commencement des TPE, nous avions choisit de traiter un sujet tel que « L’obésité : quelle classes sociales sont atteintes et quels effets sur la santé ? ». Demandant l’avis de nos professeurs ils nous répondirent que c’était un sujet banal, trop « bateau » et qu’il fallait donc en trouver un autre

Lycée Vauvenargues année scolaire 2010-2011 Disciplines concernées : histoire-géographie et Sciences économiques et sociales Synthèse personnelle- les rapports entre les jeunes et la police Au début de notre TPE lorsqu’il a fallu trouver un sujet qui nous plaisent à nous mais également aux enseignants encadrant, nous hésitions entre deux sujets : Nous savions que nous souhaitions étudier les « jeunes » mais nous ne savions pas dans quel contexte (les jeunes et la drogue, les jeunes et la

n'avait l'idée précise concernant un sujet. Finalement, nous nous sommes mis d'accord sur "La Gestion De L'eau", car on a vu que c'est un sujet original, intéressant, mais aussi qui combinait les deux matières données à l’étude: I. Sciences économiques et sociales II. Histoire-géographie Afin d'élaborer une problématique, les autres membres du groupe et moi sommes mis à chercher sur internet sans pour autant avoir une idée précise du plan que nous allions suivre. Après avoir mis en place

SCIENCES ÉCONOMIQUES ET SOCIALES BAC ES 2012 ENSEIGNEMENT OBLIGATOIRE DISSERTATION APPUYÉE SUR UN DOSSIER DOCUMENTAIRE Comment l’accumulation du capital peut-elle être source de croissance économique ? Durée de l’épreuve : 4 heures Il est demandé au candidat : 1. de conduire le travail préparatoire qui fournit des éléments devant être utilisés dans la synthèse. 2. de répondre à la question de synthèse : • par une argumentation assortie d’une réflexion critique, répondant à la

L'entreprise que nous avons choisi d'étudier est l'entreprise CocaCola. Le siège social se situe à Atlanta, en Géorgie dans le sud-est des Etats-Unis, il s'agit effectivement d'une societé américaine. Le fondateur initial de Coca Cola est un préparateur pharmacien nommé John Pemberton. En 1866, il invente un sirop composé d'alcool, de noix de koala et de coca. Cependant, quelques mois plus tard, l'alcool est retiré de cette équation durant la prohibition. John Pemberton (1831-1881) Le

Sciences économiques et socialesSynthèse : les cycles du crédit Tout d'abord il convient de définir le terme de « cycle de crédit » , il s'agit donc de l'alternance de 2 climats économiques qui varient en fonction de la croissance économique . Le premier de ces climats correspond à une période d'expansion ( taux de croissance en augmentation donc ), on observe une forte hausse des crédits car les banques sont confiantes puisque l'économie prospère.Le second correspond lui aux périodes de

Lycée général et technologique Rechercher un lycée dans l’annuaire des établissements La mission du lycée est de permettre à tous les élèves, dans leur diversité, d’acquérir un ensemble de savoirs et de capacités permettant la poursuite d’études supérieures ou l’insertion dans la vie professionnelle. Le lycée comporte trois voies distinctes d’égale dignité : - la voie générale,http://eduscol.education.fr/D0056/r... - la voie technologique,http://eduscol.education.fr/D0056/r... - la