A Chacun Son Travail

Au cours de nos deux années d’enseignement en DUT génie civil d’Amiens, nous avons appris à communiquer entre nous et avec les autres (les professionnels par exemple). Notre projet de fin d’études nous permet de clôturer nos deux ans de formation en mettant en œuvre toutes les matières enseignées. La communication a été utilisée dans tous les domaines et nous a permis de mieux travailler en équipe et de mieux nous comprendre. Maintenant nous allons vous présenter le déroulement de notre projet en

un peu plus. Mais à cause de cette technologie, les gens se sentent de plus en plus seul. On ne se rencontre plus par simple plaisir de passer un moment ensemble. Tout le monde veut des amis mais aujourd’hui on se demande par email ou réseaux sociaux si l’on veut être ami. Les technologies modernes comme la télévision, internet à haut débit ou la téléphonie mobile empêchent les gens d’interagir ensemble. Ce n’est que par obligation que les gens forment un groupe afin d’aboutir à des objectifs communs

permet d’obtenir le meilleur de chacun. Généralement, nous devons travailler pour gagner notre vie, mais si l’argent est notre principale motivation, ce n’est pas la seule raison pour laquelle nous travaillons. Lorsqu’elle sait qu’elle produit des résultats, une personne apprécie son travail et retire satisfaction d’une tâche bien accomplie. Si vous dirigez un projet, assurez-vous que chacun est bien mis au courant des résultats obtenus. La première étape consiste à recruter la personne qui convient

ensemble est un progrès, travailler ensemble est la réussite. » --Henry Ford   L’esprit d’équipe peut se définir comme le lien entre les membres d’un groupe, leur donnant le sentiment de faire corps et les poussant à œuvrer pour le bien de l’équipe au détriment du bien individuel. I- Pourquoi s’intéresser à l’esprit d’équipe ? Selon une étude Harris Interactive/Apec, seuls 22% des salariés déclarent ne pas aimer travailler en équipe. Mais les autres ayant répondu positivement à cette étude font-ils

des conflits au travail Actuellement, plusieurs firmes spécialisées dans la gestion de crise s'entendent pour dire que les conflits au travail ont tendance à se multiplier. La preuve en est que les formations relatives à la gestion de ce type de conflit ont connu une forte croissance au cours de la dernière décennie. En effet, les tensions en milieu de travail s'accentuent au fur et à mesure que la pression liée à l'augmentation de la productivité s'accroît. Lorsqu'on rajoute à cela le stress

monde, nous donne des responsabilités que nous devons assumer de manière exemplaire. Il en va de l’image de notre entreprise et de la confiance que nous inspirons. Chacun d’entre nous est le représentant de notre marque et participe ainsi à la construction de sa réputation. C’est pourquoi Carrefour a décidé de formaliser et de porter à la connaissance de tous son code de conduite professionnelle. Composé de 10 principes fondamentaux, ce code établit le cadre de référence dans lequel nous devons exercer

Le management Quelques définitions d'auteurs : Crener et Monteil, (1979) nous expliquent qu'« À partir d'une connaissance rigoureuse des faits économiques, sociaux, humains et des opportunités offertes par l'environnement, le management est une façon de diriger et de gérer rationnellement une organisation, d'organiser les activités, de fixer les buts et les objectifs, de bâtir des stratégies [.] en utilisant au mieux les hommes, les ressources matérielles, les machines, la technologie, dans le

de cadre à la mise en œuvre d’une activité théâtre dans la classe Le théâtre se situe dans le domaine du sensible, on ne pourra donc pas fonctionner comme dans une autre discipline. On est bien dans une activité transversale, qui permettra de travailler des attitudes, des disciplines, des compétences. Quelques questions pouvant servir de point de départ : • Comment disposer de l’espace classe ? o Dans ce temps de théâtre, les règles sont différentes, il s’agit d’un temps « à part ». On

Une équipe de travail sera efficace et fonctionnelle dans la mesure où elle répond aux principes suivants : * une bonne cohésion de groupe; * une atmosphère de travail agréable, basée sur le respect et la confiance réciproques; * une bonne connaissance des forces et des faiblesses de chacun des coéquipiers; * une vision commune et des valeurs partagées et acceptées de tous; * une répartition des tâches juste et équitable, en tenant compte des compétences de chacun; * un sentiment

La personne autiste ne comprend pas le monde qui l’entoure. C’est à nous d’être le décodeur, de trouver des passerelles pour qu’elle puisse aller de son monde à notre monde. Pour ce faire, il faut lui assurer une continuité et une cohérence dans notre accompagnement en construisant collectivement des réponses adaptées à ses besoins spécifiques. Ce dernier stage m’offre la possibilité d’approfondir ma réflexion sur le travail en équipe auprès de jeunes présentant des troubles autistiques.