A L Ouest Rien De Nouveau Schéma Narratif

Table des matières Page 1 : Page titre Page 2 : Table des matières Page 3 : Renseignement sur l’auteur Page 4 : Étude des événements d’un roman Schéma narratif (situation initiale et élément déclencheur) Page 5 : Schéma narratif (déroulement) Page 6 : Schéma narratif (déroulement, dénouement et situation finale) Page 7 : Analyse des personnages d’un roman Page 8 : Analyse des personnages d’un roman (suite) Étude du cadre spatiotemporelle d’un

...................................................... A quel âge Alphonse Daudet devient-il célèbre ? …....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... Grâce à quelle œuvre Alphonse Daudet devient-il célèbre ? ….....

vraiment assez de sa voisine, Dame Hirondelle : celle-ci n’arrêtait pas de venir lui voler les mouches qui se prenaient dans SA toile ! Non mais, quelle impertinence ! Cela réclamait vengeance. « À défaut de mouches, se dit Dame Araignée, j’attraperai ma voleuse, et je la mangerai. » Aussi se mit-elle à tisser la plus large et la plus solide toile qu’elle eût jamais conçue… et cette toile venait barrer une fenêtre par laquelle Hirondelle passait fort souvent. On allait voir ce qu’on allait voir 

 I. Premier jet: Ton école a comme projet de réunir un maximum d'élèves afin de réaliser une activité lecture. Pour cela, tu dois rédiger en une dizaine de lignes le début d'un conte en t'arrêtant juste après l'élément qui va modifier le cours de l'histoire. Celui qui créera le meilleur début de conte sera récompensé. Le début du conte, c'est la situation de départ. N'oublie pas d'inventer un titre. ..........................................................................................

retourner au sommet de la page  L'icône[pic]vous permet d'aller à l'occurrence suivante au sein d'une énumération |1/ CONSEILS GÉNÉRAUX |[pic] | |[pic] | A. Lire le sujet • Le sujet doit être lu avec minutie, de préférence crayon en main, afin de repérer les mots-clés qu'il contient (les entourer, les recopier au brouillon). • À partir des mots-clés, déterminer rapidement la catégorie dans

Killander, SOL, FRAA01 VT 2013 1 Éléments pour l’analyse du roman Sources : Reuter, Yves, Introduction à l’analyse du roman, Dunod, 1996 Jouve, Vincent, La poétique du roman, SEDES, 1997 Gérard Genette, Figures III, Seuil, 1972 Ce document vous présente quelques notions centrales pour l’analyse du texte littéraire. Lisez-le et essayez surtout de comprendre, sans vous préoccuper à ce stade de mémoriser tous les termes techniques qui y figurent. Texte Le texte, du latin textus (tissu)

..............5 1. 1 QU’EST-CE QU’UNE REPRÉSENTATION ? ......................................... 5 A. Les représentations physiques ou ‘signes’ ........................................................... 5 B. Les représentations mentales ................................................................................ 6 1. 2. THÉORIES LINGUISTIQUES ET REPRÉSENTATIONS ................... 7 A. Linguistique et représentations ....................................................................

exploités dans la société française d’autrefois. Rappel : barème sur 60, note finale ramenée à 20. 1. Analyse des documents et extraction des idées à conserver (32 points) 1.1. Présentez le document 1 en quelques lignes. Dans cette première présentation, vous devez faire ressortir les éléments suivants : le genre (article, extrait d’essai, de roman…), l’auteur s’il est mentionné, la date, le type (informatif, narratif, argumentatif…), et le propos directeur avec toutes les précisions nécessaires (vous

niveau de la conscience collective qu’à partir du XVIIIème siècle, précisément en 1750 date à laquelle de nombreux écrivains, philosophes et voyageurs apportent leurs témoignages sur les charmes de l’exotisme africain et les méfaits de l’esclavage. Malgré les comptoirs établis ici et là sur les rivages du continent africain, jusqu’à l’aube du XIXème siècle, peu d’explorateurs parviennent à pénétrer à l’intérieur du continent. La connaissance du monde noir reste, de ce fait, peu connue et donc

1. Analyse des documents et extraction des idées à conserver (32 points) 1.1. Présentez le document 1 en quelques lignes. Dans cette première présentation, vous devez faire ressortir les éléments suivants : le genre (article, extrait d’essai, de roman…), l’auteur s’il est mentionné, la date, le type (informatif, narratif, argumentatif…), et le propos directeur avec toutes les précisions nécessaires (vous cernez donc l’essentiel du contenu en une phrase : cf. devoir 1). Ensuite, après avoir sauté