A Love Supreme

1 Popular Sovereignty 1.1 Introduction Historical background The modern meaning of sovereignty (but not popular sovereignty) was introduced by Jean Bodin in 1576. According to the New Columbia Encyclopedia, sovereignty is "the supreme authority in a political community". The origin of popular sovereignty, on the other hand, goes most directly back to what is called the social contract school of the mid 1600s to the mid 1700s. Popular sovereignty is the notion that no law or rule is legitimate

Juliet) est une tragédie de William Shakespeare. Écrite vers le début de sa carrière, elle raconte l'histoire de deux jeunes amants dont la mort réconcilie leurs familles ennemies. La pièce s'inscrit dans une série d'histoires d'amour tragiques remontant à l'Antiquité. Son intrigue est basée sur un conte italien traduit en anglais et en vers par Arthur Brooke en 1562 sous le titre The Tragical History of Romeus and Juliet. En 1582, William Painter en propose une version en prose dans Palace of Pleasure

Prix Renaudot en 1963. Tout à la fois roman de la régression et de la quête initiatique, Le Procès-verbal préfigure les thématiques qui seront développées par la suite dans l’ensemble de son œuvre. Le présent article en propose une lecture psycho-mythique fondée sur la poétique bachelardienne, la symbolique alchimique et la psychologie jungienne. Abstract Prolific author and 2008 Nobel Prize winner in literature, Jean-Marie Gustave Le Clézio was immediately recognized as a major writer with his first

I too found shelter here for nearly a month”. At that time, Tagore’s school at Shantiniketan was not yet 15 years old. Tagore was 53 years of age and he had received the Nobel Prize just a year earlier. Gandhi was younger by eight years and yet to attain a national stature in India, though his great work in South Africa was widely known. There were many striking contrasts between these two personalities. Yet, they found some common chord and there began a friendship which lasted till Tagore’s

CHOIX DE POEMES Préface Il est peu dire que la poésie est universelle: elle parle à tous. Les poètes peuvent faire passer un sentiment qu'ils ressentent au moment où ils écrivent comme l'amertume, l'amour, la tristesse... Ils cherchent à faire passer un message de manière implicite ou explicite. Les poètes utilisent les mots comme une arme, afin de faire passer leurs messages et leurs idées. Les mots peuvent toucher, faire pleurer, rendre heureux ou triste. Ils prennent la force qu'ont les mots

Chapitre n°6 : Le modèle américain, de l’apogée des années 50 à la remise en question des années 60-70 Introduction Les modèles américains et soviétiques vont affirmer leur spécificité idéologique ds le contexte manichéen (distinct° du bien et du mal) de la Guerre Froide. La défaite des fascismes en 1945 laisse face à face les Etats-Unis et l’URSS. Alliés pdt la 2GM, ils s’affrontent dès 1945 ds une lutte idéologique. Ces 2 pays st construits sur des conceptions philosophiques et politiques

André Breton Introduction L’invention du mot surréalisme revient à Guillaume Apollinaire, puisque l’auteur qualifie sa pièce, Les mamelles de Tirésias, de « drame surréaliste » pour montrer qu’un sujet sérieux peut être traité sur le mode de l’humour. C’est donc de là que le grand courant littéraire du 20 ème siècle qui a été fondé par André Breton en 1924 tire son nom et c’est d’ailleurs l’influence d’Apollinaire qui a été la plus marquante. On peut évoquer différents aspects du surréalisme :

You Want in Life Thomas L. Pauley and Penelope J. Pauley b BERKLEY BOOKS, NEW YORK The publisher is not affiliated or connected in any way with the RichDreams website or any of the information contained therein. A Berkley Book Published by The Berkley Publishing Group A division of Penguin Group (USA) Inc. 375 Hudson Street New York, New York 10014 Copyright © 1999 by Thomas L. Pauley and Penelope J. Pauley Cover design by George Capielo Cover art by Michael Pattinson All rights reserved

Programme pour la sortie du mardi 23 mars 2010 : - rendez-vous devant le lycée à 7 h 00 ; - visite du mémorial de Péronne de 10 h à 12 h ; - pique-nique dans une salle de 12 h à 13 h ; - circuit du « Souvenir » (de Rancourt à Beaumont-Hamel) de 13 h à 16 h ; - retour au lycée vers 18 h 45. Les élèves doivent avoir de quoi écrire, ainsi que leur repas de midi dans un sac ; un questionnaire leur sera distribué. Attention à la pluie, ce champ de bataille est connu pour avoir une boue particulièrement

Africa: Maghrebi Literature in English,   A General Introduction and Bibliography   "Who in Morocco was, or is, interested in a Moroccan writing creative fiction in English?" For about four and a half centuries, North Africa and its people were portrayed in hundreds of texts, travel accounts, reports, documents and other literary genres. Maghrebis did not even know about those writings because they did not speak English. Today things are changing and a return to those early travel writings is