A Protest Song

Que veut cette horde d'esclaves,De traîtres, de rois conjurés ?Pour qui ces ignobles entraves,Ces fers dès longtemps préparés ? (Bis)Français ! Pour nous, ah ! Quel outrage !Quels transports il doit exciter ;C'est nous qu'on ose méditerDe rendre à l'antique esclavage !Aux armes, citoyens !Formez vos bataillons !Marchons, marchons !Qu'un sang impur...Abreuve nos sillons ! Quoi ! Des cohortes étrangèresFeraient la loi dans nos foyers !Quoi ! Des phalanges mercenairesTerrasseraient nos fiers guerriers

Drummondville 1 La deuxième période: l’arbitrage de 1870 1.1 Le partage de 1867 La British North America Act a réuni sous un seul gouvernement semi-autonome les provinces nord-américaines de l’empire britannique, ou du moins la majorité‚ d’entre elles, à partir de l’année fiscale 1867 (01/07/1867). Alors même que cet empire britannique s’efface, après avoir agonisé‚ les Québécois se préparent à décider s’ils veulent éliminer les derniers vestiges de la BAN, ou poursuivre leur membership dans

Fiche Œuvre Titre : Le Rouge Et Le Noir Auteur et date d’écriture : Stendhal publié en 1830 Personnages : Julien Sorel : Héros, décrit comme fragile et jeune. Jeune homme intelligent, beau et ambitieux, il naît à Verrières, petite ville imaginaire du Doubs, mais ces indications géographiques n'ont aucun caractère réaliste. Fils d’un charpentier, méprisé par son père et ses frères pour sa faiblesse physique et son goût des livres, il se passionne pour Napoléon. Le curé du village, l'abbé Chélan

stéréotypes sur chaque nation, chaque communauté, chaque groupe de personnes. Alors que ces stéréotypes et autres clichés étaient autrefois transmis à travers des récits de voyageurs et des écrivains, ils ont trouvé à partir du XXème siècle dans le cinéma un nouveau moyen de se propager. Le plus puissant que l’on puisse nommer est évidemment le cinéma hollywoodien, qui a vite su s’imposer dans le milieu et imposer au monde ses productions. Plusieurs théories en sciences sociales ont apporté des explications

Si l'on en croit la légende qu'il a façonnée lui-même grâce à de subtiles allusions dont il a parsemé son autobiographie, ce Florentin, né à Paris, était un peu Français. Son père, Boccaccio di Chellino, surnommé Boccaccino, était un marchand originaire de Toscane qui voyageait fréquemment pour les célèbres banquiers florentins, les Bardi, inventeurs de la lettre de change. Quant à la mère de Boccace, on n'en sait que ce qu'il a lui-même essayé de faire croire à son sujet dans ses autobiographies

Textes Etudiés - oral 2006 ( "Not for Lads", excerpt from Billy Elliot, by Melvin BURGESS (2001) ( Excerpt from The Awakening, by Kate CHOPIN (1893) ( "Across the Lines" by Tracy CHAPMAN (1985) and "Like a King" by Ben HARPER (1992) ( "Whistle Stop, Alabama, 1933", excerpt from Fried Tomatoes at the Whistle Stop, by Fannie FLAGG (1987) ( "No Reason to Worry", excerpt from All the Dead Lie Down, by Mary Willis WALKER (1998) ( "Gun Violence in the US", by Stuart JEFFRIES, The Guardian

Scène 1ARNOLPHE • Scène 2LE NOTAIRE, ARNOLPHE • Scène 3LE NOTAIRE, ALAIN, GEORGETTE A Madame [Henriette d'Angleterre, Duchesse d'Orléans (1644−1670)] Madame, Je suis le plus embarrassé homme du monde, lorsqu'il me faut dédier un livre ; et je me trouve si peu fait au style d'épître dédicatoire, que je ne sais pas où sortir de celle−ci. Un autre auteur, qui serait en ma place, trouverait d'abord cent belles choses à dire de Votre Altesse Royale, sur ce titre de l'Ecole des femmes, et l'offre qu'il

l’intérêt psychologique (page 9) l’intérêt philosophique (page 11) la destinée de l’œuvre (page 12) Bonne lecture ! Résumé Acte I Une jeune bergère, Silvia, qui a été enlevée par un prince, qui l’aime et désire l'épouser, fait la grève de la faim pour revoir Arlequin, car elle n'aime que lui, refuse l’amour du ravisseur et ses attentions, montre son mépris pour la Cour (scène 1). Le Prince, contraint par ses lois

Courtney SUR LA ROUTE Premier jour, 8 h 07 Je suis une traîtresse à ma génération. Sérieusement. De nos jours, on ne parle plus que des femmes qui doivent se montrer fortes et défendre leurs droits, et voyez un peu ce que j’ai fait ! Je devrais être le sujet d’un article-témoignage dans un magazine pour ados. « J’ai construit toute ma vie autour d’un garçon ! Et maintenant je le regrette ! » Bien sûr, ça n’a pas le poids émotionnel de certaines autres histoires, comme « J’ai attrapé une MST sans

.............................17 1.2.1. Les fondements libéraux..................................................................17 1.2.2. Le rôle de l’Etat n’est pas pour autant négligeable.........................18 2. L'âge d'or du modèle de 1945 à 1965...........................................................19 2.1. Le temps du triomphe économique........................................................19 2.1.1. La première puissance économique mondiale.................................19 2.1.2