A Quoi Sert Un Portrait De Personnage

Sganarelle (=Le portrait de Don Juan) « Je n’ai pas grande peine à le comprendre […] tu aurais menti » Introduction : Molière est un dramaturge du XVIIème siècle surtout connu pour ses comédies comme Tartuffe ou L’Avare ou encore Don Juan. Don Juan est une comédie en cinq actes. Dans cette pièce, le personnage principal Don Juan est à la fois en fuite et en chasse (il vient de quitter son épouse Done Elvire qu’il avait eu pourtant bien du mal à sortir du couvent). Cette tirade se situe à la fin de la

| | | | LECTURE SUIVIE LA SCENE D EXPOSITION SCENE 1 |PERSONNAGES ET LIEUX |OBJETS PRESENTS INSOLITES |LEURS FONCTIONS |OBJETS NOMMES MAIS MANQUANTS | | | |

première, 11 SII-TP Mme Lamblin, SJP22 Correction de la préparation à la dissertation sur Les Fausses confidences de Marivaux Vous traiterez une des questions suivantes. Vous développerez au moins trois arguments que vous illustrerez par des exemples précis tirés des Fausses confidences. N’hésitez pas à faire des rapprochements avec les autres textes du parcours et avec votre lecture cursive

Le sujet a été donné il y a quatre mois avec pour consigne des lectures de roman ( seconde, première, littérature classique, littérature contemporaine) et recherches de plans divers et variés sur des annales de bac sans cependant faire de copié – coller mais en reformulant des idées que vous jugez pertinentes. Chaque exemple illustrant vos arguments doit être analysé en un paragraphe ( qui fait quoi où quand comment pourquoi ?) ou une demi page ( siècle indiqué, thème principal, caractéristique

perturbante. Le narrateur nous fait ainsi le portrait d’un personnage plus ou moins ambigu. L’intérêt du texte est d’intriguer le lecteur. En effet, nous nous demandons qui est ce personnage ambigu : se révèlera-t-il un complément ou un adversaire dans les événements qui ne vont pas manquer de se produire dans l’extrait étudié ? Nous analyserons d’abord les moyens mis en œuvre par le narrateur pour nous décrire avec réalisme cet étrange personnage, puis l’ambiguïté de celui-ci et du lieu énigmatique

la seconde surprise de l'amour donné aux italiens, Marivaux leur donne le jeu de l'amour et du hasard (1730) qui aura beaucoup de succès à la cour et à Paris. Les comédiens italiens fournissent à Marivaux des thèmes. Ex: la discussion sur le mariage et des personnages comme Arlequin, Mario ou Sylvia. Comme la distribution des protagonistes l'indique nous sommes à Paris dans la maison d'un vieux gentilhomme. C'est dans ce milieu que va prendre place le jeu ; c'est ce que nous voyons dès la première

I) Le narrateur omniscient. Le portrait de Cosette est fait par un narrateur omniscient. Composition et définition de omniscient : Omni=tout, scient=sait ; qui sait tout. Il est dans la tête de tous les personnages, il connaît leur passé, leurs sentiments, leurs pensées. Ici, il sait l’âge véritable de Cosette et ses habitudes, il est dans la tête de Fantine. Le narrateur omniscient fait également des commentaires, il donne son opinion afin de créer un sentiment chez le lecteur (ici

(environ 25 pages) genre littéraire: théâtre 8 scènes faisant interagir 8 personnages: Léo le camelot, le géant, le nain, Univers, la petite fille, une dame(cliente), l'homme (le maître), un gendarme (ou juge). Résumé: Léo, le camelot(vendeur ambulant), est seul dans sa roulotte et découvre le secret du bonheur: avoir un enfant. La petite fille rencontrée au cirque Univers le rend quelques temps heureux, mais il songe à son éducation. Il la confie au pédagogue. Sarah grandit et revient au cirque

Quel intrt cela prsente-t-il pour le lecteur En quoi peut-on dire quil sagit dun roman dapprentissage Quels aspects de la socit de son temps Maupassant critique-t-il dans ce roman Bel-Ami ou la russite par les femmes prsentez-les et indiquez leurs relations avec le hros. Faites le portrait physique et psychologique de Bel-Ami. Qui est Louis Langremont Peut-on dire de Bel-Ami quil est un vritable journaliste Expliquez. En quoi la mort de Forestier sert-elle Bel-Ami Donnez deux lments de rponse. Voici

TICE Le portrait du monstre http://lettres.ac-dijon.fr http://www.lettrestice.com CABAU, Gaëlle, gcabau@ac-dijon.fr Dossier coordonné par Christelle Membrey-Bézier pour Mme Achard et M. Bussière, IA-IPR Lettres Groupe de travail ouvert à toute proposition ou suggestion : écrire à christelle.membrey@ac-dijon.fr Séquence sur le portrait : Quoi ma gueule, qu’est-ce qu’elle a ma gueule Le portrait du monstre Fiche professeur Trame à suivre