A Quoi Sert Une Préface

l'occasion de scruter à nouveau le mystère de la poésie de Racine, et celui de sa transcendance par rapport au temps où elle est apparue et à l'homme qui, lui donnant son nom, n'a gardé pour lui que son prénom de baptême. Peu d'auteurs donnent, comme Racine, un sentiment aussi évident d'incommensurable entre une vie d'homme et l'œuvre d'un poète. Jean Racine semble relever de la sociologie historique du "lettré", et Racine de la seule critique littéraire. Raymond Picard a pu écrire une savante et

LIRE UNE PIÈCE DE MOLIÈRE EN BAC PRO : LE TARTUFFE OU L’IMPOSTEUR (1669) PRÉSENTATION DE LA SÉQUENCE : Cette séquence est destinée à des élèves de Bac Pro et permet d’étudier, à partir de la lecture d’une œuvre intégrale, le registre comique et son enjeu. Mais tout d’abord deux questions : pourquoi Molière ? et pourquoi choisir Le Tartuffe, pièce en vers d’un abord plus difficile que d’autres œuvres dramatiques ? Cet auteur est spontanément cité par les élèves de Lycée Professionnel

Créon de rendre les honneurs funèbres| | |à Polynice. Antigone vient d’enterrer ce frère maudit : d’abord, elle parle avec ses proches (sa nourrice, sa | |[pic] |sœur Ismène, son fiancé Hémon, fils de Créon) qui ignorent la situation. Puis, elle révèle son acte qui est | | |parallèlement annoncé à Créon par les gardes. Le chœur rappelle alors le mécanisme de la tragédie.

CORRECTION BALZAC : Pour ce sujet il fallait s'accrocher au réalisme, à la doxa (opinion la plus répandue) sur Balzac. Balzac est la plupart du temps vu comme un écrivain qui s'est donné pour mission de peindre et observer la réalité. Ce n'est pas un hasard si le premier personnage qui apparaît dans la Comédie Humaine est un peintre - Théodore de Sommervieux. Chef d'œuvre inconnu - Nicolas Poussin + Fren Hofer = Balzac montre que le peintre ne voit pas les même choses que le commun des mortels

› « Le Juge arbitre, l’Hospitalier, et le Solitaire » p. 6 Lecture analytique (1re) Séance 6 › D’un texte à l’autre p. 7 Niveaux 2de et 1re Séance 7 › Du texte à l’image p. 9 « Les Animaux malades de la Peste » par Grandville Séance 8 › Préparer le bac p. 10 L’intérêt pédagogique Les Fables de La Fontaine demeurent un ouvrage incontournable dans la découverte des textes à visée argumentative au lycée. Dans le cadre de l’objet d’étude intitulé Genres et formes de l’argumentation, cette

Rat et l’Huître » p. 3 « Lecture analytique (2de) Séance 3 ›  utour de l’œuvre p. 4 A Niveaux 2de et 1re Séance 4 ›  Le Vieux Chat et la Jeune Souris » p. 5 « Lecture analytique (1re) Séance 5 ›  Le Juge arbitre, l’Hospitalier, et le Solitaire » p. 6 « Lecture analytique (1re) Séance 6 ›  ’un texte à l’autre D p. 7 Niveaux 2de et 1re Séance 7 ›  u texte à l’image p. 9 D « Les Animaux malades de la Peste » par Grandville Séance 8 ›  réparer

sont des préfaces servant à Jean de la Fontaine et Charles Perrault d’introduire à la lecture de leurs œuvres : Fables et Contes en vers. Fabuliste et conteur du XVIIe siècle, tout deux s’évertuent à divertir, instruire, persuader aux travers de leurs écrits. Le troisième texte est un des contes issus du recueil Histoires ou contes du temps passé avec des moralités du même Charles Perrault, intitulé Les Fées. Ce conte met en scène une mère et ses deux filles, et chacune d’elles est soumise à l’épreuve

Gautier lors du triomphe de la première représentation de la pièce de théâtre Hernani, écrite par Victor Hugo. Ce dernier naquit en 1802 et se fit connaître dès son plus jeune âge grâce à son premier recueil de poème « Odes » qui attira l'attention de Louis XVIII. Déjà, en 1819, cet auteur très ambitieux, se prédestinait à devenir le chef de file du romantisme français: «Je veux être Chateaubriand ou rien.» Ce fut l'un des principaux porte-paroles du romantisme avec Gérard de Nerval et Gautier. En

la dissertation Si l’on se réfère à certains clichés persistants, un lecteur tant soit peu cultivé imagine sans peine le poète comme un être torturé, traversé par des émotions plus intenses et plus profondes que chez un autre être. Une telle image doit beaucoup au romantisme et à sa conception de la poésie, mais elle signale tout de même que l’expression des sentiments paraît être le matériau naturel de la poésie. C’est peut-être cette idée qui pousse Chénier à déclarer dans ses Elégies : « L’art

beau matin          S'empara ; c'est une rusée.Le Maître étant absent, ce lui fut chose aisée.Elle porta chez lui ses pénates (1) un jourQu'il était allé faire à l'Aurore sa cour,          Parmi le thym et la rosée.Après qu'il eut brouté, trotté, fait tous ses tours,Janot Lapin retourne aux souterrains séjours.La Belette avait mis le nez à la fenêtre.Ô Dieux hospitaliers, que vois-je ici paraître ?Dit l'animal chassé du paternel logis :          Ô là, Madame la Belette,          Que l'on déloge sans