Abeille

animer cette pause, nous vous renvoyons si nécessaire à la fiche méthodologique "Comment organiser un débat d'idées ?". Les enfants doivent alors décrire ce qu'ils ont retenu de la première partie de l'histoire, expliquer les choix auxquels les deux abeilles sont confrontées et anticiper les dénouements possibles de l'action. Des questions ouvertes sont proposées dans cette fiche afin de guider l'enseignant dans 2 FICHE PEDAGOGIQUE N°2 - LA PEUR ET L'IGNORANCE l'orientation de la discussion

Quêtes 5 : Rencontre de la ruche en folie Arrivé dans la vallée on rencontre un peuple qui nous demande son aide : les reines de la grande ruche ont disparues !! Bronze : Livrer 15 abeilles 2000PE Argent : Livrer 5 miels ; 25 abeilles 750PE 1500 Picaillons 3 fleurains Or : Livrer 1 reines des abeilles ; 40 abeilles 5 fleurains et 1500PE Quêtes 6 : Tout est une question de cowboy Les fermiers rencontrent des cowboys qui veulent bien les aider mais pour ça une petite leçon d’équitation s’impose

comme au temps des rois fainéants. Ce matin, un gai soleil dorait les toits de la ville ; les collines qui ferment les rues étaient enveloppées d'une vapeur bleue ; une giboulée séchait entre les pavés. [...] Mais qu'ont-ils donc pu voir, ces hommes-abeilles qui vont droit au but, en ronflant comme des projectiles ? Alain 1. Les mots ou expressions clefs. Je crois que la principale erreur de notre temps, c'est de chercher en toute chose la vitesse. Car la vitesse use les machines et abrutit les gens

-le collier de l’ordre de saint Esprit sur le tableau de Rigaud -les fleurs de lys sur le manteau du roi remplacées par les abeilles, symbole impérial. A l’origine, les fleurs de lys sont un symbole de la Vierge Marie. Rigaud et Louis XIV avaient probablement oublié cette symbolique -le rideau est pourpre et non pas le manteau-la majesté du roi s’appuie moins sur les regalia que dans le tableau de Napoléon. Elle provient davantage de sa seule présence -le visage du roi est représenté avec

frPour chaque phrase, encadre le verbe et souligne le sujetNous partons à la montagne.Savez-vous jouer à ce jeu?Les abeilles pollinisent les fleurs.4) Tu feras un gâteau.5) La France a colonisé de nombreux pays d’Afrique.LE SUJET FAIT L’ACTION= QUI FAIT L’ACTIONLE VERBE INDIQUE UNE ACTION= QUELLE EST L’ACTIONwww.ardoise-craie.frNous partons à la montagne.Savez-vous jouer à ce jeu?Les abeilles pollinisent les fleurs.4) Tu feras un gâteau.5) La France a colonisé de nombreux pays d’Afrique.Pour chaque phrase

Les ambiances propices aux développements des êtres vivants Les bois Les prairies humides Les mares 3 3 4 4 La culture du vivant pour le maintient d’une diversité biologique L’équilibre des populations La biodiversité Les auxiliaires Les abeilles Les vers de terre L’alliance Ovin-Bovin 4 4 5 5 6 7 7 Les aménagements et installations favorables à la biodiversité Entretien des haies Les plantes messicoles Les plantes mellifères Les bandes enherbées Installation des nichoirs 8 8

production qui fait intervenir la liberté, i.e., un libre arbitre dont les actions ont pour principe la raison. Car, bien qu'on se plaise à qualifier d'œuvre d'art le produit des abeilles (les gâteaux de cire construits avec régularité), ce n'est que par analogie avec l'art ; dès qu'on a compris en effet que le travail des abeilles n'est fondé sur aucune réflexion rationnelle qui leur serait propre, on accorde aussitôt qu'il s'agit d'un produit de leur nature (de l'instinct), et c'est seulement à leur

un jour se serait mise à parler, pas plus qu’on ne peut imaginer des individus isolés qui un jour se seraient groupés. B. Les abeilles ont-elles un langage ? Tout le monde sait bien que les animaux émettent des signaux par lesquels ils échangent des informations, tout comme les humains. Un autrichien, Karl von Frisch (XXe s.), a montré dans Vie et mœurs des abeilles (1965) que l’abeille peut signaler à ses congénères la direction et la distance d’une source de nourriture par des danses dont la

Biome ? 6 6. Eau douce eau salée 7 Le grand requin blanc : 7 Les dauphins : 8 Les Thons 9 7. Les régions froides : 10 Régions Polaires 10 Ours blanc 10 La Toundra : 12 Le caribou 12 La taïga : 14 L’aigle 14 8. Régions tempérées 15 La prairie 15 Les abeilles 15 Méditerranéen 16 La cigogne 16 Montagne 17 Le puma 17 9. Régions tropicales 19 Forêt tropicale : 19 Le tigre 19 La panthère 21 Savane : 23 Le lion 23 Désert : 25 Le fennec 25 Les fourmis du désert 26 10. Conclusions 27 11. Bibliographie des animaux

Fourmis : Le système d’orientation des fourmis est-il plus efficace que celui du petit poucet ? Eoliennes : Comment peut-on alimenter la ville de Chatou seulement avec des éoliennes ? Abeilles : Albert Einstein a dit :"Si les abeilles venaient à disparaître, l’Homme n’aurait plus que quatre années devant lui. Sans les abeilles, plus de pollinisation, plus de plantes, plus d’animaux, plus d’Homme". Et si Einstein avait raison ? Vin : Pourquoi le vin produit à St-Germain-en-Laye n’a -t-il pas le même goût