Accompagnement

qui intervient (via le Directeur de l’aide à la jeunesse) après la décision d’une mesure d’aide par le Tribunal de la Jeunesse. Il doit ensuite mettre en œuvre concrètement cette mesure. Ces mesures d’aide contrainte peuvent être diverses : un accompagnement éducatif, retrait de l’enfant de la famille et placement dans une institution, voire autonomisation de l’enfant de 16 ans. Convoque les parents et leurs explique la mesure applicable, sans recueillir leur consentement (mais possibilité pour

convalescence. aAssuarer soin, accompagnement social, vaccination contre grippe. action préventions £IDA, addictions tabac, alcool.

Dispositif avant' âge Permanence des CESF du Pôle Inclusion Financière Enfance / Familles Accompagnement à la scolarité Programme Malin Accompagnement et Aides aux vacances Espace 0-6 ans RAM Consultation planning familiale/médecin PMI Atelier p'tits pots Ludothèque Développement social / Activités Paniers solidaires Pass culture Réseau d'Echanges Réciproques de Savoirs Atelier apprentissage du français Accompagnement social Aide socio-linguistique P'tits dèj Atelier couture Jardin collectif Atelier apprentissage

 ACCOMPAGNEMENT DANS LA VIE SOCIALE ET RELATIONNELLE Je présente Mme T agée de 80 ans originaire de CHARTRES qui vit dans le meme quartier et dans la meme maison depuis sa naissance.Elle vit seule depuis 1993 suite au déces de son époux d'un cancer.Madame T a une fille de 59 ans vivant a MONTPELLIER avec son mari ,elle a aussi deux petits enfants.Elle a des contacts télephoniques régulierement avec sa fille ,qui vient aussi deux a trois fois dans l'année pendant les vacances

l’accès aux droits, à la santé. Evaluer la situation en tenant compte des potentialités de la personne et de son environnement Orienter la personne soit vers un service interne soit vers l’extérieur en fonction du diagnostic posé Accompagnement social Apporter une aide à la personne en favorisant ses propres ressources et celles de son environnement (famille, milieu de travail, etc.…) Co-élaborer un plan d’action avec la personne en coordonnant les différentes démarches, en tenant

insertion sociale (personnes, familles, salariés...). Informe, conseille et propose les dispositifs d'aide existants les mieux adaptés. Analyse la situation et engage les interventions de médiation nécessaires (courriers, enquêtes, démarches, accompagnement...). Peut être spécialisé sur des champs d'intervention ou des publics particuliers. Anime ou encadre dans certains cas une petite équipe (responsabilité fonctionnelle ou hiérarchique). Peut aussi être amené à gérer une petite structure. Conditions

Demandeurs d'asile. Centre d'Accueil pour Demandeurs d'Asiles C'est un centre d'hébergement assurant un hébergement et un accompagnement social des demandeurs d'asiles, en cours de procédure de demande d'asile, dans l'attente d'une décision, disposant d'un titre temporaire de séjour. Le CADA peut accueillir différents publics : des femmes ou des hommes isolés, des familles avec enfants, des couples, de jeunes majeurs dont l'âge a pu être établi par un examen osseux. Le CADA s'adresse aux personnes

d'une allocation de soutien à l'insertion socio professionnelle pour les jeunes suivis par la mission locale. Service dédié aux gens du voyage (compétence confié au CCAS par convention) - Instruction des demandes de RSA et accompagnement social des bénéficiaires. - Accompagnement budgétaire personnalisé et ateliers collectifs sur la gestion du budget. - Organisation des escapades Alençonnaises (Sorties familiales en échange d'une participation modique) - Instruction des demandes d'inscription à

techniques et financiers de se ressourcer. L’équipe éducative propose quant à elle, un accompagnement social consistant en une compréhension des difficultés rencontrées et une aide à leur résolution (problématiques psychologiques, familiales, administratives, santé…). Ce service est constitué d’une équipe pluridisciplinaire fonctionnant sur un mode de coréférence en binôme mixte et proposant un accompagnement sous forme d’entretiens individuels hebdomadaires. Ce dossier est centré sur

| | |Un COP c’est : |Autre : | |Les questions auxquelles je voudrais avoir une réponse au cours de cet accompagnement : | Se connaître (ce que je suis) Repérer mes atouts (ce que je sais faire) Se projeter (ce que je souhaite faire) OBJECTIFS RENTREE 1ER MOIS ENTRETIEN DE DECOUVERTE Se positionner