Acte Iii Scène 12 Les Fausses Confidences

dell'arte Apprentissages particuliers - Développer l'étude de l'image. - Dégager les caractéristiques de la comédie. - Démêler les différents niveaux de l'intrigue. - Approcher le genre théâtral : la double énonciation, la mise en scène. - Étudier le dialogue, les différents types de phrases. - Maîtriser la périphrase. - Etudier les différents types de comiques. - Initiation au jeu théâtral. - Aborder l'étymologie, le discours rapporté. - Réalisation d'exposés:

un support très heureux pour l’étude des registres : essentiellement comique, Harold et Maude emprunte aussi aux tonalités pathétique et tragique. Enfin, elle est l’occasion d’initier les élèves aux rapports entre un texte théâtral et sa mise en scène (ceux-ci 1. Disponible dans la collection « E´tonnants Classiques ». 8 Le the´aˆtre – les genres et registres NORD COMPO — 03.20.41.40.01 — 125 x 178 — 17-03-09 11:28:08 138933BLT - Flammarion - Fiche pédagogique - Harold et Maud - Page

..9 Acte premier............................................................................10 Scène première ............................................................................11 Scène II ....................................................................................... 15 Scène III ...................................................................................... 19 Acte II...................................................................................... 21 Scène première

........2 . ACTE PREMIER................................................................................3 SCÈNE PREMIÈRE............................................................................4 SCENE II...........................................................................................16 ACTE DEUXIÈME...........................................................................21 SCÈNE PREMIÈRE..........................................................................22 SCÈNE II..........

adresses pour en faciliter les moyens au poète, et non pas des raisons qui puissent persuader aux spectateurs qu’une chose soit agréable quand elle leur déplaît. Ici vous trouverez le crime en son char de triomphe, et peu de personnages sur la scène dont les mœurs ne soient plus mauvaises que bonnes ; mais la peinture et la poésie ont cela de commun, entre beaucoup d’autres choses, que l’une fait souvent de beaux portraits d’une femme laide, et l’autre de belles imitations d’une action qu’il

relation – 2 facteurs de sociabilité : Proximité spatiale -> familiarité Attirance physique Progression de la relation Affinités et similitudes Réciprocité de considération Stade plus avancé de la relation – 3 facteurs : Partage des émotions (confidences) Degré d’intimité (affective, physique, sexuelle) Investissement interpersonnel La théorie de Homans Notion de calcul économique Relations avec autrui sous l’angle de profit Tout bénéfice escompté peut créer une attraction (bénéfice financier

En cas de suicide collectif, chacun donne la mort à l’autre, il est ici possible de retenir l’incrimination de meurtre. 2) Les éléments constitutifs a) Elément matériel Acte positif de violence mais en réalité n’importe quel acte de violence dès lors qu’il a entraîné la mort (coups à main nue, coups avec une arme). Il faut un acte de violence physique, la violence morale ne pouvant pas caractériser le meurtre. Les violences morales qui poussent la personne à se suicider, ne peuvent être considérées

Boileau se montre presque "aussi pédant et gourmé que M. Lysidas, le poète de la Critique de l'Ecole des Femmes! Non, Molière n'a pas Quitté pour le bouffon, l'agréable et le fin, Et sans honte à Térence allié Tabarin. Molière dans ses pièces en un acte, a élargi tout ce qu'il a touché et n'a pas cessé un seul instant, même au milieu des situations les plus comiques, de peindre d'après nature, de faire reconnaître, comme il le dit lui-même, les hommes de son siècle, et d'employer- son intarissable

rempli d'herbes magiques. Après ce nouveau forfait, Médée et Jason durent à nouveau prendre la fuite, poursuivis par Acaste, le fils de Pélias, et se réfugièrent à Corinthe. Le mythe de Médée suit donc immédiatement celui de la Toison d'Or, et met en scène la nouvelle alliance de Jason et de la princesse des lieux, qui déclencha la fureur de Médée, et la conduisit à l'issue funeste si connue. C'est ce sujet que Thomas Corneille, après tant d'autres, choisit de traiter, dans sa tragédie lyrique mise en

...........................................1 ACTE PREMIER .................................................................................................................................................2 SCENE PREMIEREAGRIPPINE, ALBINE .......................................................................................2 SCENE IIAGRIPPINE, BURRHUS, ALBINE ..................................................................................6 SCENE IIIAGRIPPINE, BRITANNICUS ...................