Acte Iii Scène 12 Les Fausses Confidences

livre à un incroyable diagnostic sur son règne 9/264 9. Manœuvres autour d’un Omar Bongo mourant 10. Le « Batéké corse », ou comment le « dernier parrain » a été le premier à miser sur Ali Bongo 11. Ali Bongo se fait fabriquer un faux acte de naissance 12. André M’Ba Obame arrive en tête de l’élection présidentielle, Ali Bongo se proclame vainqueur 13. Un commerce florissant : les « pièces détachées » humaines 14. Maixent, chef de la « Légion étrangère » 15. La destruction symbolique de

se livre à un incroyable diagnostic sur son règne 9/264 9. Manœuvres autour d’un Omar Bongo mourant 10. Le « Batéké corse », ou comment le « dernier parrain » a été le premier à miser sur Ali Bongo 11. Ali Bongo se fait fabriquer un faux acte de naissance 12. André M’Ba Obame arrive en tête de l’élection présidentielle, Ali Bongo se proclame vainqueur 13. Un commerce florissant : les « pièces détachées » humaines 14. Maixent, chef de la « Légion étrangère » 15. La destruction symbolique de tout

de LEVIATHAN or the Matter, Forme and Power of A Commonwealth Ecclesiastical and civil by Thomas Hobbes of Malmesbury London Printed for Andrew Crooke 1651 Chapitres I à XVI disponibles. Polices de caractères utilisée : Pour le texte: Times, 12 points. Pour les citations : Times 10 points. Pour les notes de bas de page : Times, 10 points. Édition électronique réalisée avec le traitement de textes Microsoft Word 2001 pour Macintosh. Mise en page sur papier format LETTRE (US letter), 8

atmosphère de huis clos qui n’est pas sans rappeler l’univers de la tragédie, suggéré par l’organisation du texte en cinq parties. Ainsi, la montée progressive du fléau et la propagation de la peur au sein de la population constituent le premier acte, autrement dit, l’exposition de cette tragédie moderne. 8 Analyse des lignes 1 à 53, p. 8-10 Analyse du texte I. Oran, une ville anodine a. La ville décrite dans cet incipit est une ville banale. Montrez qu’elle est essentiellement définie

Agora — Les Classiques. Préface de Thierry Leterre. Polices de caractères utilisées : Pour le texte: Verdana, 12 points. Pour les notes : Verdana, 10 points. Édition électronique réalisée avec le traitement de textes Microsoft Word 2004 pour Macintosh. Mise en page sur papier format : LETTRE (US letter), 8.5’’ x 11’’) Édition numérique réalisée le 12 juin 2008 à Chicoutimi, Ville de Saguenay, province de Québec, Canada. [pic] TABLE DES MATIÈRES Préface Avertissement

siècle à nos jours .....................................................91 Séquence 6 Mettre en scène la variété du comique .............................................93 Séquence 7 Parcours de lecteur : Alfred de Musset, Lorenzaccio, 1834 ..............121 Séquence 8 L’évolution du tragique : des héros aux personnages ordinaires .....129 Séquence 9 Histoire des arts : De l’espace sacré antique à la scène moderne ....152 Vers le bac : « Monologue et solitude dans le théâtre contemporain » .....

×ÔÓÒ× Ð º Ð Ñ Òغ 29 Le discours narratif III. Réactions des convives et du calife 1. Quelles sont les trois réactions successives des convives durant le second repas ? Justifiez vos réponses. 2. Comment le texte présente-t-il le châtiment du second cuisinier comme inévitable ? 3. En quoi l’attitude du calife est-elle étonnante à la fin du texte ? 4. Cette « compétition » se révèle-t-elle si « plaisante » qu’elle promettait de l’être (l. 12) ? Expliquez votre réponse. Réécriture (4 points)

des théories raciales ultérieures, c’est qu’elles ne prônent pas pour autant la discrimination entre les peuples. Elles auraient sans doute reflué si la « mêlée pour l’Afrique » et l’ère nouvelle de l’impérialisme ne les avaient pas ravivées. III. RACE ET BUREAUCRATIE. Le concept de race est forgé pour l’Afrique et ses populations « étranges » et bientôt « monstrueuses » qu’il s’agit d’exterminer, à l’image de ce Sud-Est africain allemand dont la population passe de 20 à 40 millions d’individus

pernicieux B- Succès de la production romanesque C- La formule épistolaire ou le « réalisme formel » II- Une monodie épistolaire : Les Lettres d’une Péruvienne A- Intrigue sentimentale B- Critique de la société française C- Quipos et communication III- Originalité des Lettres dʹune Péruvienne A- Les Lettres dʹune Péruvienne, roman ouvert ou fermé? B- Schéma narratif C- Originalité des Lettres dʹune Péruvienne IV- Commentaire composé et dissertation IV- Annexes A- Notes de lecture B- «

éditions 2. qu'avez-vous pensé du roman ? 3. présenter la biographie de Queneau (exposé d'élèves, calibrer fiches) 4. "kikicékadiça ?" = fiche à trous sur les grandes citations zaziques 5. l'itinéraire de Zazie (exposé d'élèves) III Cours sur le roman 1. rappel : type de discours, point de vue narratif et voix narrative (fiche) 2. deviner le plan du cours avec citations ("kesskidi ?") 3. cours du professeur à partir du plan détaillé ("Abensayeah !") 4. explications