Activité physique, sportive et artistique

23 1 2 TT 4 90 23 SPORT - ETUDES (R) HORAIRE COURS FORMATION COMMUNE Religion ou morale Français Education physique Formation historique et géographique • Géographie • Histoire Langue moderne I Mathématique FORMATION OPTIONNELLE - OPTIONS GROUPEES Biologie Chimie Physique Hygiène Conditionnement physique Sport ACTIVITES COMPLEMENTAIRES AU CHOIX Activités liées aux projets spécif. de l'établissement Sport REMEDIATION TOTAL HEBDOMADAIRE : Pages n° 3e 1997

de son père fondateur. Pierre de Coubertin, précurseur du sport moderne, voyait celui-ci "comme la réunion des nations dans un effort d'émulation infiniment utile au bien général et aussi comme un moyen universel d'éducation physique, intellectuelle, moral, civique et artistique de la jeunesse". Lors de cette première partie d'introduction nous nous sommes servis de citations pour annoncer notre sujet. C'est un système très intéressant puisqu'il dénote de la part du rédacteur une certaine culture

201 578 habitants, en hausse de 76 332 personnes par rapport au 1er janvier 1999 et plus de 12 millions en intégrant les agglomérations alentours. La mégapole est riche de monuments, de musées et de découvertes. La Ville Lumière a un rayonnement artistique et culturel sans égal dans le monde entier. Elle est aussi la capitale mondiale de la mode et du luxe. D’ailleurs Paris compte des monuments les plus visités au monde (Versailles, Notre Dame, la Tour Eiffel, le Sacrée Cœur, Musée du Louvres …).

exposé : 10 minutes. A partir d’un document remis en début d’épreuve, le 1ère épreuve /20 Arts visuels Sans préparation Durée de l’épreuve : 20 minutes 1-exposé (10 minutes) : le candidat apporte un support et fait ressortir ses connaissances artistiques et culturelles ainsi que ses capacités à les réinvestir dans des situations éducatives. 2-Entretien (10 minutes) : présentation par le jury d’un document visuel dans un champs différent pour approfondir les points développés par le candidat, vérifier

dominants et de vous proposer quelques idées de métiers correspondants. 1 . Mes intérêts professionnels Questionnaire 1 : On vous propose une série de 20 activités professionnelles, vous devez à chaque proposition dire si vous aimeriez exercer BEAUCOUP – MOYENNEMENT- PAS DU TOUT cette activité, exemple : « J’aimerais avoir une activité où l’on doit avoir une influence sur les gens où l’on doit discuter, convaincre, faire passer des idées » Questionnaire 2 : Dans mon métier futur, je me verrais

ouverture à l'environnement socioculturel, vie quotidienne, situations vécues, ... Activités d'expression et de communication :· rédaction d'un journal des usagers, activités créatives et artistiques, réunions d'échanges à thèmes, vidéo, théâtre, photos,... · un groupe de gestion du stress, d’affirmation de soi· groupe de prévention des rechutes et de maintien de l’abstinence (problématique d’assuétude)  Activités sportives ou approches corporelles :· musculation, natation, tennis de table, relaxation

fois une fonction sociale et une fonction éducative et culturelle. La dimension éducative porte sur plusieurs domaines : des espaces de jeu et des espaces de découvertes qu’elles soient artistiques, culturelles, ludiques ou sportives. La place de l’enfant, la notion de vivre ensemble, l’hygiène alimentaire et physique ainsi que la découverte environnementale et culturelle sont les objectifs sur lesquels les projets d’animations sont basés. L’accessibilité pour tous est recherchée. La mise en place d’une

habileté manuelle et de la rigueur (actes délicats, être précis et méticuleux), - Une aptitude physique qui autorise une station debout prolongée (problème circulatoire ou de colonne vertébrale). Certaines contre-indications allergiques peuvent aussi se manifester, - Un goût prononcé pour le contact avec la clientèle, - Une présentation irréprochable tant corporelle que vestimentaire, - Un sens artistique : le goût et l'imagination sont appréciés dans cette profession. 5 Les diplômes C.A.P

prévention et le dépistage du handicap, les soins, l'éducation, la formation et l'orientation professionnelle, l'emploi, la garantie d'un minimum de ressources, l'intégration sociale et l'accès aux sports et aux loisirs du mineur et de l'adulte handicapé physique, sensoriels ou mentaux constituent une obligation nationale ». La loi affirme ainsi le principe d'une obligation nationale. Les deux lois adoptées en 1975 - la loi n° 75-534 du 30 juin 1975 d'orientation en faveur des personnes handicapées et la

présenter notre discipline : Le Culturisme. Cette discipline inquiète ou rassure, selon ce que l'on en connaît ou que l'on croit en connaître. De nombreuses « légendes » ont été, et sont toujours aujourd'hui véhiculées, au sujet de cette activité physique et sportive. Il est vrai qu'elle offre la particularité de générer des athlètes à l'aspect un peu trop éloigné de celui de ce que l'on pourrait appeler « Monsieur tout le monde ». Or, et c'est bien connu, ce qui ne nous ressemble pas a le don de nous