Adjectif

qualités opposées et qui laisse planer le doute, la confusion. Fou : Adjectif qualificatif et nom. En ancien français fol, du bas latin follus de même du latin follere qui signifie : s’agiter comme un soufflet, aller ça et là. En un mot vagabond. Le fou vient peut-être d’une comparaison de la production des pièces de jeux d’échec avec celle du bouffon (du fou de cœur auprès du roi). En extension : adjectif masculin qualifiant une personne qui a perdu la raison, qui est atteint d’aliénation

de la toile Dès les premières lignes, le cadre général nous suggère la description d’un paysage, que l’on arrive si bien à imaginer qu’il nous parait comme un tableau. À l’arrière plan, la «montagne fière» (vers 3 : personnification grâce à un adjectif destiné à un homme, ici qualifie de la roche) nous évoque une connotation imposante. L’environnement autour du premier plan est un creux («trou» vers 1) avec une nature dominante : «rivière (…) herbe (...) cresson (…) glaïeuls». La redondance du

Accord du participe passé (Règles générales) Le participe passé sans auxiliaire (à valeur d' adjectif) s'accorde en genre et en nombre avec le nom ou le pronom auquel il se rapporte : Des fleurs séchées. Un article vendu. Des maisons ouvertes. Le participe passé conjugué avec l' auxiliaire "être" s'accorde en genre et en nombre avec le sujet du verbe : Mes amis sont partis. Mes amies sont parties. Le participe passé conjugué avec l' auxiliaire "avoir" s'accorde en genre et en nombre

sujet : Une jeune fille de Paris.                 une : article indéfini - détermine le nom « fille » - féminin singulier                 fille : nom commun - féminin singulier - centre du groupe du sujet du verbe « allait »                 jeune : adjectif qualificatif - épithète du nom « fille » - féminin singulier                 de Paris                                 de : préposition - invariable - introduit le complément « Paris »                                 Paris : nom propre - masculin

-interrogative -déclarative -affirmative -elle veut mettre l’homme dans une position de remise en question -cette cause lui tient à cœur et elle n’hésite pas à imposer son point de vue Longueur des phrases ? Longue Expansions du nom (adjectif qualificatif, complément du nom, prop. sub. relative ? -droits : « naturels », « inaliénables », « sacrés » -elle qualifie le droits des femmes de plusieurs manière Style direct /indirect/ indirect libre ? Niveaux de langue ? Style direct

éclaircissement de la langue Françoise. Son ouvrage, rédigé en anglais malgré son titre, était dédié à Henri VIII et à la princesse Mary dont il fut le précepteur. Progressivement, les grammairiens en vinrent à trouver une terminologie fraçaise: adjectif, conjonction, adverbe, conjugaison, terminaison, etc. En 1550, parut un ouvrage important de Louis Meigret (v. 1500-v. 1558) : Tretté de la grammaire francoeze, fet par Louis Meigret Lionoes. Meigret désirait qu'on écrive comme on parle et il a inventé

d'information sur l'identité d'une personne, sur un objet, une cause, un lieu etc ... La question ouverte commence par un mot interrogatif qui est : -Soit un mot en WH: Who, which, what, whom ,where, when, why . -Soit par : HOW associé ou non avec un adjectif ou un adverbe. Exemple : How high is this tower ? It's higher than the Eiffel Tower. Les questions avec ou sans auxiliaire : S’il n’y a pas d’auxiliaire, on emploie DO / DOES au présent et DID au prétérit. PRESENT PERFECT SIMPLE : Principaux

signifié littéral un signifié dérivé, l’un étant traité comme un élément de l’autre | Boire un verre, croiser le fer, manger un camembert… | Abstraction | Forme particulière de métonymie, qui substitue un nom abstrait de qualité à un adjectif qualificatif | La grêle tombe « sur la propreté des vitres ».   "tout cet orgueil périt..." (La Fontaine, les deux coqs, VII, 13) c'est le coq orgueilleux qui périt ! | Métaphore | Intersection sémique entre des éléments mis en

sur l’épaule Patrice est un pêcheur très adroit. ( René en est un aussi. • Un groupe prépositionnel Bernard a parlé à sa secrétaire. ( Il lui a demandé un conseil. Je vais au cinéma. ( Tu y vas aussi ? • Un adjectif ou un groupe adjectival (suites d’être) Je suis heureux. ( Mon camarade l’est aussi. ( Ta sœur est très studieuse, mais toi tu ne l’es pas. • Une phrase subordonnée Tu doutes qu’il fasse une bonne pêche. ( J’en

courtiser Gabrielle est soudaine pour Roger et qu’il la met en œuvre rapidement. 2 Par quel biais (comment) le lecteur a-t-il connaissance du métier de Roger ? 3 a Le don que fait Roger à Gabrielle est-il important pour lui ? Pourquoi ? b Quel adjectif qualificatif peut qualifier ce genre d’attitude ? 4 a Roger n’est pas découragé définitivement par le geste violent de Gabrielle. Relevez deux connecteurs logiques qui prouvent que cette attitude est paradoxale. B