Affiche De Propagande Stalinienne 1934

l’œuf le communisme avant qu’il ne se propage au reste du monde. – Invasion polonaise (la Pologne revendique certains territoires de l’Ouest de la Russie) Affiches de propagande en faveur de la révolution (à gauche) et en faveur de la lutte des armées tsaristes (symbolisées par un chevalier blanc) contre le dragon rouge du communisme (affiche de droite). Dans ce contexte catastrophique, les bolcheviques mirent en place le « communisme de guerre ». C’était une première étape vers la restriction

en Italie et en URSS. Les trois régimes nazis, fasciste et stalinien peuvent être en effet considérés totalitaires, mais certaines divergences font en sorte qu’on parle de totalitarismes au pluriel. L’objectif visé par le totalitarisme, est de changer l’homme, créer un nouvel homme pour une société nouvelle. Les moyens utilisés pour créer cet homme, sont la mise en place de la terreur, la violence, la répression des opposants, la propagande (la censure est présente également, afin d’éviter des manifestations

prendre leur indépendance vis-à-vis des Russes, comme par exemple les Ukrainiens) ; suppression de la monnaie, révolution sociale radicale (laïcité, divorce, avortement, athéisme officiel …), artistes et écrivains d'avant-garde au service de la propagande (voir affiche 3 p. 177) ; * mais en réalité établissement de la dictature du parti unique : secrétariat général et congrès du parti dirigent le pays ; retour de la police politique et de la censure de la presse et étatisme au lieu d'un vrai collectivisme

................................................................................................................p13 2.Comment la jeunesse est-elle contrôlée ?............................................................................p14 a) Propagande, contrôle de la presse, des moyens de communication et de l'art..p14 b) Komsomol (organisation de la jeunesse communiste)....................................................p16 III. La remise en question des régimes totalitaires............

le stalinisme (1928-1953), dans l’Italie fasciste (1922-1945) et l’Allemagne nazie (1933-1945).   Les trois totalitarismes tentent de contrôler tous les aspects de la vie en société pour créer un homme nouveau. Pour cela les Etats usent de la propagande mais aussi de la violence (brutalités policières, déportation, meurtres…). Le dirigeant est un guide infaillible (duce, Vojd « petit père des peuples », führer) auquel est voué un culte de la personnalité. Cependant, malgré un usage commun de la

militaires : ils sont exécutés par milliers après avoir passé des « aveux complets » totalement extravagants, obtenus par la torture. Le parti généralise la pratique du candidat unique désigné par lui aux élections. La police politique, devenue le NKVD[5] en 1934, fait régner une véritable terreur sur les ennemis du peuple » qui sont envoyés par millions (15 millions entre 1930 et 1953) dans les camps gérés par le Goulag, l’administration pénitentiaire. En Italie, l’installation d’une dictature

- Je connais les caractéristiques du régime nazi. VOCABULAIRE, PERSONNAGES ET DATES : VOCABULAIRE URSS Bolchevik Communisme Prolétariat Internationale Tchéka Collectivisation Kolkhoze Sovkhoze Koulak Plan quinquennal Culte de la personnalité Propagande Les camps du Goulag Totalitarisme Allemagne nazie Racisme Antisémitisme Boycott Nationalisme Nazisme « Führer » « Volk » « Reich » Espace vital Les SS La Gestapo Progrom Camp de concentration PERSONNAGES URSS : Lénine, Staline, Trotski, Eisenstein

pénurie est le fait : de manquer de certains produits Qu'instaure-t-on à l'arrière pour faire face à la pénurie alimentaire ? le rationnement : chaque personne a droit à une quantité limitée de produits alimentaires. La propagande qui est très importante pendant la Première Guerre mondiale est : On interdit toute image négative de la guerre... mais on donne aussi une image fausse de la guerre... pour ne pas démoraliser les civils Au front, les combats sont :

Réflexion sur les causes de la liberté et de l’oppression sociale à toujours été considérée par Simone Weil comme son œuvre principale. En 1934, l’année de sa rédaction, la philosophe décide d’abandonner provisoirement sa carrière d’enseignante pour être directement confrontée à la réalité d’une époque de l’entre deux guerres, en plein bouleversements économiques, sociaux et politiques. Pendant une année, Simone Weil partagera, et au même rang que n’importe quel d’entre eux, les conditions

....................................... 36 A - Le siège de Leningrad et la Septième Symphonie de Chostakovitch……………………………………... 36 B - Politique musicale d’après-guerre en URSS………………………………………………………………. 43 PARTIE 2 - MUSIQUE OFFICIELLE ET PROPAGANDE ...................................................................................................... 46 CHAPITRE 4 - MUSIQUE SOUMISES À DE VÉRITABLES INSTITUTIONS............................................................................ 47