Agence des aires marines protégées et parcs naturels marins

montage couv tourisme 12/05/10 9:37 Page 1 montage rapp tourisme oted 12/05/10 9:34 Page 1 République Tunisienne Ministère de l’Environnement et du Développement Durable Agence Nationale de Protection de l’Environnement Le Tourisme Durable en Tunisie Edition 2010 montage rapp tourisme oted 12/05/10 9:34 Page 3 AVANT PROPOS Lors de sa 11ème réunion en date du 24 décembre 2005, la Commission Nationale du Développement Durable (CNDD) a recommandé

intellectuels susceptibles d'avoir un effet direct ou indirect, immédiat ou à terme sur le développement du milieu, des êtres vivants et des activités humaines. L'environnement humain concerne le cadre de vie et l'aménagement du territoire. L'environnement naturel comprend : - le sol et le sous-sol, - les ressources en eau, - l'air, - la diversité biologique, - les paysages, sites et monuments... Les ressources en eau comprennent les eaux intérieures de surface et les eaux souterraines. L'air est la couche

(charte d’écotourisme rédigée par le Secrétariat du Développement Touristique de Oaxaca, IFAT). Après être allé sur place, nous sommes partis du constat que la région de Oaxaca a un fort potentiel d’attraction touristique de par ses ressources naturelles préservées. En effet, la zone reste peu exploitée à ce jour malgré d’importantes opportunités de développement. C’est pour cela qu’il est important de développer sur place un tourisme écologique et solidaire ; l’implantation du projet devant avoir

élites politiques et dirigeantes sénégalaises. Par ailleurs, nous analyserons au travers d’exemples les moyens de diffusion du concept au sein de la population ou des collectivités territoriales par le biais d’une nouvelle gestion des ressources naturelles ou encore via des projets originaux menés par différents organismes ou ONG. Cette partie permettra donc également d’établir les divers acteurs qui vont intervenir dans la mise en œuvre du concept ainsi que la manière dont ils interagissent entre

Strasbourg 6 T. responsable: Jean-Pierre A c t i o n s de G r e e n p e a c e - I t a l i e /). et Hubert-Marie Parme 11 Corbett 12 Senni 14 Rajamets 15 P. Guglielmi U n e n o u v e l l e d y n a m i q u e p o u r les e s p a c e s naturels A. 18 D. Béguin 21 Bennet 23 P l a n s d ' a c t i o n p o u r les o i s e a u x m e n a c é s rédaction: Cuvelier L a S E O fait pression J. N o n au tracé de l ' a u t o r o u t e Imprimeur: Artegrafica 8 Ribaut Fair Isle Conception

et des services écosystémiques dans les processus de décision Rapport du Travail du Groupe d’Elèves ENV2 Commanditaire : Raphaël Billé – Institut du Développement Durable et des Relations Internationales Tuteur ENGREF : Laurent Mermet Auteurs : Marine Colon, Guillaume Mattersdorf, Charlotte Pavageau Version du 26 Février 2009 AgroParisTech-ENGREF et l’IDDRI n’entendent donner aucune approbation ni improbation aux thèses et opinions émises dans ce rapport ; celles-ci doivent être considérées comme

a germé et commence à éclore dans la conscience collective. La question d'un modèle de développement responsable et soutenable à long terme ne s'est réellement posée qu'à la fin de la croissance effrénée des années 1970, gourmande en ressources naturelles mais aussi en emplois. Les chocs pétroliers successifs (1971 et 1979), et la période de crise qui suivit, ont alors laissé transparaître les limites du système, notamment en matière sociale et écologique. Le Rapport Meadows4(*), initié en 1972 par

en marée haute mais en marée basse, il y’a un paysage magnifique mettant en évidence le contraste direct entre le désert et la mer. Il y’a aussi des plains d’eau saumâtre, en raison du mélange entre les eaux d’oued et les infiltrations d’eau marine, très attractifs et utilisables en tout temps et sans danger pour toutes activités balnéaires. Dans cette partie du désert, on peut pratiquer la pêche à la cane et les randonnées à la barque qui permettent de découvrir les exploitations du

protection de la nature Leçon n° 5 - La protection des espèces Leçon n° 6 - Les instruments globaux de protection des espaces Leçon n° 7 - La protection des espaces spécifiques (le littoral et la montagne) Leçon n° 8 - La gestion des ressources naturelles (l’eau et les forêts) Chapitre 3 : Le droit de la lutte contre les nuisances et pollutions Leçon n° 9 - La lutte contre les pollutions Leçon n° 10 - Le droit des installations classées pour la protection de l’environnement (ICPE) Leçon n° 11 - La

référence à la biologie et les sciences naturelles l’environnement C’est l’ensemble des données et des équilibres de forces concurrentes qui conditionnent la vie d’un groupe biologique. Ce groupe peut être le groupe humain ou la faune et la flore. - La deuxième approche découle du droit de l’urbaniste et de l’architecte : pour un urbaniste, l’environnement sert à qualifier la zone de contact entre un espace bâti et le milieu ambiant. Cette zone peut être naturelle ou artificiel. Lorsqu’on impose de respecter