Agrégation de sciences économiques et sociales

microéconomique (QCM 20q° en 25min) Introduction : Comment appréhender l’économie ? On évolue dans un contexte avec beaucoup d’informations, actualités éco imprégnées de questions économiques, masse d’info (média) Confrontation entre un contexte général et nous dans notre univers, on est obligé de prendre des décisions économiques Le travail est-il un choix ? Oui c’est un comportement rationnel (le salaire fait plus que compenser) Travail ou loisir ? (Arbitrage) W à tps plein, temps partiel ? On modère

Rousseau, Le Contrat Social Stage de Formation Continue Académie de Nantes Un thème, un texte Année 2007-2008 Lors de la première des quatre demi-journées, Monsieur Henri Elie, Inspecteur Pédagogique Régional, souhaite la bienvenue aux stagiaires. Avant de prononcer une conférence inaugurale, il met au jour les raisons du choix du Contrat Social comme œuvre proposée à l’examen collectif. Comme chaque année (on trouvera également sur le site des comptes rendus des stages des années précédentes

s'intéresse directement à l'individu,les phénomènes sociaux ne sont qu'un agrégation d'actions d'individuelles. L'individu est un être rationnel qui fait des choix stratégiques. Son auteur principal de référence est WEBER, il va continué ses travaux en les approfondissant car pour lui il est le fondateur de l'individualisme méthodologique. Ce paradigme s'oppose au holisme avec comme chef de file Émile DURKHEIM. Texte 1 : Effets pervers et ordre social (1979) Les relations entre les institutions

de la Sicile ● Risque littoral, évolution climatique et naturalité du dommage ● Risques et catastrophes dans les pays riverains de la Méditerranée ● Les inondations d'origine climatique et hydrogéologique Juin 2004: ● La fragmentation sociale et urbaine en débat ● Fragmentation urbaine et développement de l'auto-enfermement résidentiel dans le monde ● Les "cités sécurisées" des territoires périphériques de l'arrondissement d'Eyüp (Istanbul) ou les mirages de la distinction ● Géographie

 Ministére de l'Enseignement Supérieure et de la Recherche scientifique Université A/ Mira de Béjaîa Faculté des sciences économiques des sciences de gestion et des sciences commerciales Département des sciences commerciales Mémoire de fin d'études Du deuxième cycle des études universitaires, en vue de l'obtention du diplôme de Master II Recherche en Sciences Economiques, de Gestion et Commerciales (SEGC -- LMD) Spécialité : Informatique appliquée à la gestion Option : Ingénierie des Systemes d'Information

conception classique et l'économie comme science : A) Qu'est ce qu'une science ? – Définition de la science : ensemble de connaissances, d'études d'une valeur universelle, caractérisées par un objet (domaine) et une méthode déterminés, et fondées sur des relations objectives vérifiables. Méthode déterminée ? La méthode scientifique : Karl Popper : – le critère poppérien : critère pour déterminer devant un énoncé, devant une thèse, si on était ou pas en face d'une science. Une thèse sera scientifique à condition

Le positivisme modéré d’Emile Durkheim Durkheim est le disciple de Comte sur 3 points : - observer les faits sociaux - énoncer des lois, dans le sens de régularité de société - idée que l’on peut appliquer à la société un modèle de pensée des sciences naturelles. Les sciences sociales naissent au moment des crises politiques (ex : Machiavel avec le Prince). Dans l’antiquité, Platon, Aristote > deux courants de pensée Platon : rationnel, il ne prêche pas l’analyse empirique

ÉTUDES & DÉBOUCHÉS Les parcours de formation Sciences du sport Les études à l’université Toulouse III - Paul Sabatier Définition de la discipline Par «Sciences du sport» on entend un ensemble de disciplines qui ont pour but la connaissance des différents aspects des pratiques physiques et sportives au sens large. Cette notion récente est apparue au moment où, dans nos sociétés contemporaines, le sport a pris une place importante tant du point de vue de la massification que de la diversité

vocation internationale et eurocaribéenne), aux classes post-bac (Brevet de Technicien Supérieur et Classes Préparatoires aux Grandes Ecoles). En septembre 2003 la voie littéraire est installée, quelques temps plus tard en septembre 2011, la voie économique vient étoffer la carte de cette filière d’excellence. Le lycée Gerville-Réache accueille près de 1500 élèves encadrés par plus de 200 adultes dont 75% de personnels pédagogiques et 25% de personnels non enseigants. Atout non négligeable, l’établissement

FASSE FACULTÉ DE SCIENCES SOCIALES ET ÉCONOMIQUES IRIS CNRS EHESS CHAIRE ETHIQUE & FINANCE CAHIER DE RECHERCHE numéro 2011>01 & PERFORMATIVITÉ La crise financière a-t-elle quelque chose à dire aux sciences sociales ? De l’expertise à l’espace public. Propositions pour une enquête partagée Michèle Leclerc-Olive IRIS, CNRS-EHESS www.icp.fr/fasse/CEF @ CHAIRE ETHIQUE ET FINANCE Cahier de recherche /Working papers N°2011-01 LA CRISE FINANCIERE A-T-ELLE QUELQUE CHOSE A DIRE