Alain Propos Sur Les Pouvoir Le Libre Jugement

................................. 55 La contingence, condition de la liberté ..................................... 56 Le déterminisme, outil de la liberté .......................................... 57 Ŕ3Ŕ Texte 14 : Fatalisme et déterminisme, Alain (1868-1951) ......... 59 Pour mieux comprendre le texte .............................................. 60 Texte 15 : L’univers est entièrement déterminé, P. -S. Laplace (1749-1827) ..............................................................

š› Christiane MENASSEYRE Doyenne du groupe de Philosophie Juin 1999 BACCALAUREAT GENERAL Série Economique et Sociale 1996 š› š› SERIE ECONOMIQUE ET SOCIALE : Groupement 1 – Session Juin 1996 Peut-on être plus ou moins libre ? A quelles conditions une démarche est-elle scientifique ? Dégagez l’intérêt philosophique du texte suivant en procédant à son étude ordonnée : Chacun a pu remarquer, au sujet des opinions communes, que chacun les subit et que personne ne

penseurs, savants, artistes et hommes d'État, des peuples et des partis, des époques tout entières : à propos de tout ce qui se crée, il s'informe de l'offre et de la demande, "afin de fixer pour lui-même la valeur d'une chose". Cette attitude érigée en caractère déterminant de toute une culture, élaborée jusqu'à l'illimité comme jusqu'au plus subtil, imposant sa forme à tout vouloir et à tout pouvoir : voilà ce dont vous serez fiers, hommes du siècle à venir: si les prophètes de la classe commerçante

désir. a) Le déterminisme s'impose par sa nécessité. b) La loi humaine commande à tous II. L'ordre est une des conditions de la libération a) On ne commande à la nature qu'en lui obéissant (Francis Bacon). Savoir => prévoir => pouvoir: le consentement à un ordre permet de l'utiliser. b) L'obéissance à la loi qu'on s'est prescrite est liberté (Rousseau). Transition... Mais la loi, comme ordre imposé ou ordre exigé n'est qu'une condition de la liberté: la sécurité du lendemain

dernière phase qui est une phase d’analyse et de rédaction des résultats - Il existe 3 types de démarches de recherche - Monter un protocole d’enquête suppose de pouvoir répondre à au moins 3 questions. QUOI ? QUI ? COMMENT

Alain (Émile Chartier) (1868-1951) Esquisses d’Alain 2. LA CONSCIENCE MORALE Cours dispensé au Collège Sévigné en 1930-1931 Un document produit en version numérique par Gemma Paquet, bénévole, professeure à la retraite du Cégep de Chicoutimi Courriel: mgpaquet@videotron.ca Dans le cadre de la collection: "Les classiques des sciences sociales" dirigée et fondée par Jean-Marie Tremblay, professeur de sociologie au Cégep de Chicoutimi Site web: http://www.uqac.uquebec

qui donne l'amitié, voici ce qu'il faut pour qu'il y ait amitié". Derrida (Amitié) "Chaque amitié authentique est sorte de rébellion.." Dans quelle mesure les oeuvres d'Aristote et de Gide au programme illustrent-elles cette proposition? (Amitié) Alain écrit: "Les nigauds de moralistes disent qu'aimer c'est oublier, vue trop simple, plus on sort de soi-même et plu s on est soi-même, mieux aussi on se sent vivre." Vous vous interrogerez sur les dimensions de l'amitié que cette réflexion d'Alain (Amitié)

qualifie donc l’activité et la jouissance qui s’éprouvent dans cet exercice de la force. ( une intuition similaire se retrouve chez Sartre voir L’existentialisme est un humanisme Cette « race » d’individu est de tout temps ; mais Nietzsche (dont le propos est généalogique puisqu’il recherche l’origine des qualifications morales) s’attarde sur les premières manifestations historiques de cette capacité d’affirmation. Il décrit les guerriers puissants, les maîtres, les chefs, ceux qui se sont appropriés

History of Astronomy : « Car il peut être observé que dans toutes les religions polythéistes, parmi les sauvages comme dans les âges les plus reculés de l'antiquité, ce sont seulement les événements irréguliers de la nature qui sont attribués au pouvoir de leurs dieux. Les feux brûlent, les corps lourds descendent et les substances les plus légères volent par la nécessité de leur propre nature ; on n'envisage jamais de recourir à la « main invisible de Jupiter » dans ces circonstances. Mais le tonnerre

PRATIQUES N° 119/120, Décembre 2003 LE PROBLÈME DU POINT DE VUE DANS LE TEXTE DE THÉÂTRE Alain RABATEL IUFM de Lyon, ICAR, Université Lyon 2, UMR CNRS 6175 Existe-t-il un point de vue dans les textes théâtraux ? La réponse dépend de ce qu'on entend par point de vue (désormais PDV), notion qui renvoie, dans le langage courant, à l'expression d'une opinion ou d'une perception et qui apparaît dans des contextes – argumentatif ou narratif – que les sciences du langage ont tendance à opposer. Si