Algorithme Exercices

analogie aux exercices proposés. Cette démarche est tout à fait insuffisante pour atteindre des objectifs plus ambitieux de construction et de vérification de programmes. En fin de chapitre, sur un exemple simple, nous montrons un aperçu de cette possibilité. 2- DEUX SCHEMAS DE BASE n Schéma de la somme cumulée : S ∑ ui i=1 lexique donnée N : entier (≥0 nombre d'éléments à sommer) résultat S :… (somme des éléments) intermédiaires UI :… (terme courant) I : entier (compteur) algorithme … S 0 (initialiser

l'algorithmique 3_Notion d'algorithme a_Définition b_Rôle et interêt de l'algorithme c_L'analyse d'un problème d_Les éléments d'un algorithme e_Les caractéristiques d'un algorithme CHAPITRE 2 : LES ELEMENTS DE L’ALGORITHME………………………........................................………………….....…..Page 5 I_La structure d'un algorithme II_Les objets 1_Déclaration des objets 2_Déclaration d'une constante 3_Déclaration d'une variable 4_Les types de base

........... 4 Partie 1 : Présentation de la notion de complexité algorithmique ....................................................... 5 Qu'est-ce qu'un algorithme ? ............................................................................................................................................ 6 Omniprésence des algorithmes .............................................................................................................................................................

ALGORITHME : LES STRUCTURES DE DONNÉES ET LES TRAITEMENTS 1. LA NOTION D’ALGORITHME. Exemple : On veut calculer la moyenne des notes d’un élève dans une matière donnée. On suppose que le nombre de notes est égal à 3. Algorithme « Moyenne » Variables Nom : chaîne de caractères Matière : chaîne de caractères Moyenne : réel Note 1 : réel Note2 : réel Note3 : réel Début AFFICHER « Donnez le nom de l’élève : » SAISIR Nom AFFICHER « Donnez le nom de la matière : » SAISIR

Complexité des algorithmes Complexité des problèmes Paradigmes de programmation Les arbres équilibrés Conception et analyse d'algorithmes Nour Houda Dougui École Nationale des Sciences de l'Informatique deuxième année (2013-2014) Nour Houda Dougui Conception et analyse d'algorithmes 1 Complexité des algorithmes Complexité des problèmes Paradigmes de programmation Les arbres équilibrés Plan 1 Complexité des algorithmes 2 Complexité des problèmes 3

EXERCICES ET PROBLÈMES D’ALGORITHMIQUE Rappels de cours Exercices et problèmes avec corrigés détaillés Solutions en pseudo code et en langage C Nicolas Flasque Enseignant mathématiques et informatique, EFREI Helen Kassel Enseignant mathématiques et informatique, EFREI Franck Lepoivre Enseignant-chercheur Boris Velikson Enseignant mathématiques et informatique, EFREI Illustration de couverture : digitalvision® © Dunod, Paris, 2010 ISBN 978-2-10-055072-2 TABLE DES MATIÈRES

MASTER SCIENCES, TECHNOLOGIES, SANTÉ, MENTION INFORMATIQUE, SPÉCIALITÉ ALGORITHMES ET MÉTHODES FORMELLES CARTE D'IDENTITÉ DE LA FORMATION : Niveau : Master Durée : oracle.sql.CLOB@61e1b011 Crédits : 120 crédits ECTS Disciplines : Informatique Organisation de la formation : Langue d'enseignement et examen : Français. Organisation des études : Les semestres S1, S2, S4 sont communs à toutes les spécialités du master, avec des options dépendant de la spécialité. Le semestre S3 dépend du parcours

Bases d’algorithmique Christophe ROSSIGNOL∗ Année scolaire 2013/2014 Table des matières 1 Un peu de vocabulaire 2 1.1 Qu’est-ce qu’un algorithme ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2 1.2 Variable, affectation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2 2 Des structures importantes 3 2.1 l’instruction conditionnelle . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

des petits algorithmes très simples pour s’approprier le logiciel Algobox Application : coordonnées du milieu d’un segment Activité 2 : découvrir le langage algorithmique à partir de programmes de calcul simples ; ➢ introduire le calcul algébrique en classe de 2nde ; ➢ élaborer une démarche pour montrer l’égalité de deux expressions ; ➢ écrire un algorithme avec algobox ➢ programmer à l’aide de la calculatrice. Activité 3 : écrire un algorithme avec une condition

dé- couvrent, constamment, de nouveaux algorithmes et structures de données. De même, la programmation n’est plus une science mineure, et son importance est considérable, à la mesure des montants financiers mis en jeu. Ce livre est restreint à l’algorithme. Il a pour but de : 1. permettre d’acquérir une connaissance des algorithmes et des structures de données les plus utiles et les plus classiques, 2. donner un sens à la notion d’efficacité des algorithmes, en termes de consommation de ressources