Alimentation Et Developpement Durable

Goku est un jeune garçon au cœur pur doté d’une queue de singe et d’une force extraordinaire. Seule petite ombre au tableau : il a tendance à se transformer en gorille géant lorsqu’il regarde la pleine lune. Goku ne se sépare jamais du bâton que lui a laissé son grand-père adoptif, Gohan, et qui a le pouvoir de changer de taille sur commande. Sa panoplie va s’étoffer par la suite avec le nuage magique offert par Tortue Géniale, qui lui permettra de parcourir des distances formidables en un

Efficacité économique, il s’agit d’assurer une gestion saine et durable, sans préjudice pour l’environnement et le social. Equité sociale, il s’agit de satisfaire les besoins essentiels de l’humanité en logement, alimentation, santé et éducation, en réduisant les inégalités entre les individus, dans le respect de leurs cultures. Qualité environnementale, il s’agit de préserver les ressources naturelles à long terme, en maintenant les grands équilibres écologiques et en limitant des impacts environnementaux

couramment les agrosystèmes. Un agrosystème est un écosystème aménagé et géré par l’homme afin d’y produire des matières animales ou végétales, à des fins alimentaires, industrielles ou énergétiques (agrocarburant*). II. Agrosystèmes et développement durable. A. Productivité des agrosystèmes. Un agrosystème permet de fabriquer de la matière végétale ou de la matière animale. Tout en définissant le concept de productivité, dites lequel des 2 types d’agrosystèmes offre la meilleure productivité

Sociétés et développement durable Thème 2 : Gérer les ressources terrestres (14 -15h) Question au choix : Nourrir les hommes Nourrir les hommes est l’une des trois questions proposées pour traiter le thème Gérer les ressources humaines auquel il est conseillé de consacrer 14 ou 15 heures de cours au total. Le professeur ne devant aborder que deux des trois questions, il peut construire son projet sur la base de 7 à 8 séances d’une heure. Mieux nourrir la population mondiale est un objectif

Vellutini Ophélie Certification n°1 BPJEPS LTP Francas MP cession n°18 2014/2015 Action Éducative Locale Coopération en faveur d'une sensibilisation à une alimentation durable et au gaspillage alimentaire. Association Atout Bout'Champ Restauration collective de Ramonville Saint-Agne "De tous les savoirs, l'art de bien manger, est celui qui nourrit le mieux son Homme". Pierre Dac PLAN I Analyse du contexte d'intervention :……………………………………………………….1 1 Qualifications du territoire………………

n’est évidemment pas exclusive. Il est possible d’étudier en premier les situations portant sur l’Inde et sur les agricultures durables de proximité, puis de passer à l’échelle mondiale. Les leçons présentées sont des pistes de réflexion à articuler selon le projet construit par chacun. Fil conducteur annuel : Les inégalités et dynamiques de développement durable se traduisent sur les territoires à toutes les échelles et interagissent entre elles. Sujet d’étude : NOURRIR LES HOMMES Référence

 II: Agrosystèmes et développement durable. A. Productivité des agrosystèmes. Un agrosystème permet de fabriquer de la matière végétale ou de la matière animale. Tout en définissant le concept de productivité, dites lequel des 2 types d’agrosystèmes offre la meilleure productivité. Et pourquoi? L’agrosystème est un écosystème naturel modifié par l’homme afin de subvenir à ses besoins, alimentaires notamment. Dans cet agrosystème, l’homme favorise une seule espèce au dépend des autres. Pour

cultivées et le développement des échanges. On s’interroge sur les moyens d’assurer la sécurité alimentaire et de développer une agriculture durable. Bibliographie utilisée pour faire la séquence : - La documentation photographie, L’agriculture mondialisée, n° 8059, Sept-Oct. 2007 (JP. Charvet) TDC, Nourrir la planète, n°881, 2004 La documentation photographique, L’Inde ou le grand écart, n°8060, nov.-déc. 2007 Atlas de l’Inde, Ed. Autrement, 2008 Atlas des développements durables, Ed. Autrement

1)QUI PEUT PERMETTRE UNE ALIMENTATION SUFFISANTE EN AFRIQUE SUB SAHARIENNE ? Doc 8 p54 - Qui sont les différents groupes de personnes touchés par la question de la nourriture au mali ? - Montrer comment chacun de ces groupes joue un rôle dans la lutte pour une alimentation suffisante . Les différents groupes de personne touchés par la question de la nourriture au Mali sont tout d'abord les producteurs de riz, l’état, le peuple. L’état permet au Mali d'avoir une alimentation suffisante en subventionnant

n’est évidemment pas exclusive. Il est possible d’étudier en premier les situations portant sur l’Inde et sur les agricultures durables de proximité, puis de passer à l’échelle mondiale. Les leçons présentées sont des pistes de réflexion à articuler selon le projet construit par chacun. Fil conducteur annuel : Les inégalités et dynamiques de développement durable se traduisent sur les territoires à toutes les échelles et interagissent entre elles. Sujet d’étude : NOURRIR LES HOMMES Référence