Alternance Codique

Alternance codique L’alternance codique ou alternance des langues, l’un des phénomènes résultant des contacts des langues, est la juxtaposition à l’intérieur d’un même échange verbal de deux systèmes ou sous systèmes grammaticaux différents. L’alternance codique est l’équivalent du code switching en anglais. Switching est le gérondif du verbe to switch. «To switch on» signifie brancher, allumer. “To switch off” veut dire débrancher, éteindre. Par extension ce gérondif est employé pour signifier

quelques éléments d’appréciation sur le phénomène de l’alternance codique. Certains chercheurs reprennent la terminologie anglo-saxonne et utilisent code-switching (terme inventé par E. Haugen dès 1956), code-mixing ou code-changing, d’autres recourent aux concepts de formation française comme alternance codique (employé dans la traduction de Discours stratégies de Gumperz), alternance des codes (Hamers et Blanc), alternance des langues (Gradner-Chloros). Cette pléthore terminologique traduit

L’ALTERNANCE CODIQUE EN ALGERIE La situation linguistique de l’Algérie peut être qualifiée de plurilingue dans la mesure où plusieurs langues de statuts différents cohabitent . Nous avons d’une part, ce que le discours officiel a tendance à nommer, la langue nationale (l’arabe classique) et les langues étrangères(le français principalement), d’autre part, les langues maternelles : le berbère(le kabyle, le chauvi…)et l’arabe dialectal. Au sein de ces langues, de nombreuses variations linguistiques

Alternance codique : L’alternance codique est le changement, par un locuteur bilingue de langue ou de variété linguistique à l’intérieur d’un échange, ou entre deux situations de communication, il s’agit d’un ensemble de phénomènes et de comportements complexes, systématiques, et susceptibles d’être analysés aux niveaux : Psycholinguistique et linguistique : l’alternance codique et envisagée comme témoignage des processus de production et de réception chez le bilingue, et son étude donnait au

d'apparition de la langue, de la variété ou de l'alternance qui vont illustrer ce que nous cherchons à savoir. Ainsi la méthodologie que nous allons adopter reposera d'abord sur la description des langues en vue de repérer l'état de leurs combinaisons et alternances, mais aussi les contextes ou situations dans lesquelles elles ont été utilisées. Cette analyse portera d'abord sur l'aspect sémantique. Elle permettra de rendre compte des glissements de sens de certains mots (qui peuvent appartenir à toutes les

LE CINEMA, UN SOUVENIR DU PASSE ET UN REFLET DE NOTRE PRESENT...  17 juin 2009 (18 juin 2009) Avantages: Permets de mettre en image tous les sujets de société et de se souvenir de notre passé Inconvénients: Je n'en vois pas vraiment, peut être certaines budgets de films .  .  . Recommandable: Oui  NANOUTT18 Plus à mon sujet: Un nouveau centre commercial vient de se monter par chez moi, une dizaine de magasins vont s'install... Membre depuis:05.01.2009 Avis:225 Lecteurs satisfaits:88

Introduction Avec les années quatre-vingts nous pouvons observer un énorme développement des nouvelles technologies numériques. Parmi ces nouvelles technologies, la cybernétique et les ordinateurs ont joué un rôle prépondérant. Après l’arrivée de l’Internet, dans les années quatre-vingt-dix, nous pouvons constater que ce type de média a commencé à jouer un rôle important dans la vie de la génération d’aujourd’hui, surtout des jeunes. Certains auteurs surnomment cette génération comme « la génération

THEORIE DE LA GESTALT Expérience sur le mouvement apparent (Wertheimer, 1912) a) Flash line on left b) 50 msec of darkness c) Flash line on right d) Perception: movement from left to right L'expérience consiste à allumer en alternance dans l'obscurité deux points lumineux légèrement distants. On voit apparaître successivement chacun des deux points en deux lieux distincts dans un rythme lent ; si on augmente le rythme on a l'impression de va et vient d'un seul point -> Perception

développent pas au même rythme et une langue domine l’autre, surtout dans les structures phoniques. Selon Hagège (1996), le bilinguisme suppose le contrôle de l’idiomatique et des divers registres de langue. Le vrai bilingue maîtrise l’alternance codique et commet peu ou pas d’interférence entre les deux langues qu’il manipule. Voici la définition que Skutnabb-Kangas (1981, p. 93, cité dans Hagège, 1996, p. 217) donne du bilingue : “Bilingue est celui qui a la possibilité de fonctionner dans deux

1. Les Théories de l'Accommodation Communicative (TAC) Notre discussion de la théorie de l'accommodation communicative (TAC) se limitera à son rôle dans l'explication de l'AC en contexte multilingue (Bourhis, 1979; Giles et Coupland, 1991). La TAC a été proposée en réaction à la tendance normative de la sociolinguistique traditionnelle et cherche à expliquer l'utilisation de la langue en fonction des motivations individuelles, des attitudes, des perceptions et de la loyauté à l'endogroupe. La TAC