Alternance Démocratique En Afrique

apogée trompeuse : les contradictions du monde colonial dans l’Entre-deux-guerres A/ Des empires à leur apogée - Durant l’Entre-deux-guerres, le monde colonial connaît son extension maximale, puisque 42% des terres émergées en relèvent (surtout Afrique et Asie), soit 31% de la population mondiale - Ce monde colonial est immense avec 3 empires principaux : - Le plus important, l’empire Britannique contrôle les Indes, qui sont la perle de leur empire (les rois Britanniques successifs porteront

pays d'Europe libérés par l'armée rouge, les communistes occupent des postes clés et peu à peu écartent les autres parties politiques du pouvoir. Les pays deviennent tour à tour des démocratie populaire. La guerre froide dur jusqu'à 1991 avec alternance de fortes tensions. =>>formation de blocs, guerre fraîche et des périodes de relatives entente =>>coexistence pacifique =>>détende =>> Période final de fin des blocs Guerre froide : expression créer en 1947 par

lustre, et ce dans la plupart des sociétés, a provoqué de vives réactions. Le fanatisme de leaders religieux, capables de mobiliser des masses grâce à leur position de représentants terrestres des lois divines, heurte tout autant les conceptions démocratiques que les théories classiques du lien entre religion et monde moderne. D’où le concept de l’intégrisme dans la religion. Notre travaille consistera à étudier dans un premier temps les différentes formes de l’intégrisme religieux, puis à déterminer

une dépense de 230 millions d'euro par ans. C'est à peu prés équivalent à la somme des dépenses des ONG françaises. L'aide publique au développement (APD) représente 8 à 9 milliards d'euro. Les projets sont essentiellement menés en Europe, en Afrique de l'ouest et au Maghreb. On retrouve quelques projet en Amérique du sud et en Asie (80% des action asiatiques sont menée au Vietnam). Nous sommes en retard sur nos objectifs en matière de développement. Il y a eu des problèmes nouveaux depuis

de Nouakchott Faculté des sciences juridiques et économiques Département : Droit public Mémoire de maîtrise en droit public Thème : Les processus de transition démocratiques en Afrique et dans le monde arabe Exemple : le cas mauritanien Présenté par l’étudiant : Mohamed Ould Bah Dah Sous la direction de : Pr. Mohamed Lemine Ould Dahi Année

UNIVERSITE HASSAN II CASABLANCA-MOHAMMEDIA FACULTE DES SCIENCES JURIDIQUES, ECONOMIQUES ET SOCIALES DE MOHAMMEDIA Mémoire en vue de l’obtention d’un diplôme de licence fondamentale en Droit public Sous le thème : LES TRANSITIONS DEMOCRATIQUES EN AFRIQUE NOIRE FRANCOPHONE : REFLEXION SUR LE CAS DE LA GUINEE (CONAKRY) Réalisé par l’étudiant KOUROUMA Oumar, sous la direction de Monsieur ABDERRAZAK EL ASSER, Professeur de SOCIOLOGIE POLITIQUE à la FACULTE des

préparation du projet de Loi de Finances 2012 intervient dans un contexte national particulier, marqué par une alternance démocratique, réalisée à travers les urnes, qui a permis la constitution d’un nouveau Gouvernement, dans le sillage de la grande rupture institutionnelle et politique introduite par une réforme ambitieuse de la constitution. Il s’agit d’un grand tournant démocratique dans la vie du Royaume dans la mesure où cette nouvelle constitution consolide les fondements de son identité

mêlant et recomposant des influences divergentes. Dans ce processus d’interpénétration, les logiques de domination, de violence, parfois aussi de résistance ont prévalu. Ainsi, l’Afrique contemporaine a-t-elle été maintenant à l’écart du mouvement démocratique qui parcourait notamment l’Europe. La période postcoloniale n’a pas dérogé à cette règle. Au contraire, la politique y a pour l’essentiel revêtu les habits de l’autoritarisme. Les modes de domination successifs ont souvent forgé des Etats paradoxaux

attestation d'inscription en thèse ou la demande d'inscription en thèse pour l'année 2010 ­ 2011 ;    attestation d’accord du(des) directeur(s) de thèse (origine et accueil) justifiant l'alternance proposée, reprenant clairement  le calendrier (dates) de cette alternance (datée, signée, sur papier à en­tête des établissements) ;    attestation d’accord du responsable scientifique direct dans l'établissement d'origine justifiant et argumentant la candidature  sur le plan scientifique (datée, signée, sur papier à en­tête de l’établissement) ; 

peu respectueux de principes de l’Etat de droit et de la démocratie, malgré leur volonté déclarée de les rendre effectifs. Or, la francophonie s’est toujours préoccupée des questions relatives aux Droits de l’homme, au respect des principes démocratiques et à l’instauration de l’Etat de droit dans les pays qui revendiquent leur appartenance à cet espace culturel. Celui-ci devient ainsi un élément fédérateur en ce qu’il diffuse et encourage la défense de ces principes dans cet espace, sans distinction