Amuser Instruire

fable en eut l'honneur. Nous sommes tous d'Athènes en ce point, et moi-même, Au moment que je fais cette moralité, Si Peau d'Âne m'était conté, J'y prendrais un plaisir extrême. Le monde est vieux, dit-on : je le crois ; cependant Il le faut amuser encor comme un enfant. Introduction : En 1677, négociations entre la France et les puissances coalisées pour soutenir les pays bas. Mr de Barillon d’Amoncourt est l’ambassadeur de France en Angleterre. Il aura pour mission de rallier le souverain

partie, que cette légèreté est au service d'un visée argumentative et délibérative. Selon l'auteur latin Horace (de qui La Fontaine s'est entre autres inspiré), «le conte et la fable remplissent les deux fonctions classiques de la littérature : instruire et plaire». La fable est un divertissement auquel on prend plaisir et qui diffuse un enseignement sans ennui grâce à la mise en scène d’une morale imagée. La Fontaine pensait qu'«une morale nue était ennuyeuse» alors, conjuguée à un récit, nous retrouvons

Siècle des Lumières ayant écrit beaucoup de comédies. La question se pose alors: le comique n’est-il qu’un moyen de divertir le spectateur ou peut-il également permettre de faire passer un message? Certes, les aspects comiques servent à faire rire, à amuser les spectateurs.En premier lieu, le théâtre était à l’époque un divertissement pour la bourgeoisie, l’équivalent en moins populaire du cinéma à notre époque; la tragédie étant sérieuse et raffinée, avec des personnages de haut rang subissant un destin

entre ces termes qui semblent a priori relevés de deux visées contradictoires ? C’est surtout parce qu’il joint l’utile à l’agréable que l’apologue paraît efficace à ces auteurs classiques, pour lesquels il est impensable de distraire sans instruire, et l’on peut se demander s’il ne serait pas, en effet, une des formes d’argumentation les plus efficaces qui soient, en raison de sa clarté, et de sa brièveté. Mais cela doit être nuancé : parce que la morale est cachée sous le récit, l’apologue

retournement de situation. Conclusion Le but de la fable Le Curé et le mort est d'abord de distraire le lecteur. Jean de la Fontaine respecte la ligne de l’apologue tout en respectant le mouvement littéraire de son temps : instruire de manière distrayante. Pour amuser, La Fontaine a choisi le registre comique, la dédramatisation.

(c'est souvent le cadet de la famille), va affronter toutes les épreuves et viendra à bout du plus puissant que lui. Il puise aussi son inspiration dans le contraste pauvreté/richesse de l'époque. Ses contes ont un double objectif : amuser et instruire ; ainsi une morale en vers est exprimé à la fin de chaque conte. Il est important pour lui de rendre la parole vivante, d'où le choix des mots. Château/masure : écart entre l’extrême richesse et l’extrême pauvreté (chat beauté, belle aux

grotesque, pour amuser le lecteur. Le rire revêtit donc des fonctions plus simples dans Gargantua comme la fonction d’exutoire, celle de resserrer les liens sociaux ou encore plus candidement de rire pour le plaisir de rire. Le rire est donc utilisé pour critiquer les faux savoirs comme l’enseignement scolastique et les croyances et superstitions. Ce rire ne se contraint pas uniquement à ce rôle et permet à l’auteur de diffuser un discours humaniste pour instruire le lecteur. Ce

Au XVIIème siècle, les écrivains s'appuient sur des modèles antiques assignantune fonction morale à l'art. Le classicisme a comme principaux principes plaire et instruire. Le théâtre permet De plus, les dénouements qui châtient les méchants représentent des leçons morales. Dans le classicisme, la raison commande à l'art avant la beauté. Il veut présenter une image du réel mettant en avant ses caractéristiques essentielles et permanentes Les règles du théâtre classique sont début créer por

Intro: Le registre comique est l'ensemble des éléments propres à distraire et à amuser le public. En effet, dans "L'école des femmes" de Molière, le comique est très présent et se fait ressentir par le biais de différents procédés nous incitant à nous divertir, mais pas que... Un tel sujet nous pousse à nous demander quelles sont les différentes fonctions du rire présentes dans cette pièce de théâtre?

adhésion, les nuances qu il apporte) Feindre l objectivité éviter les indices de subjectivité, chercher le terme précis pour donner : l illusion d un discours scientifique. Divertir: séduire le lecteur en illustrant son propos par des exemples ; l amuser par l ironie, la parodie, la satire, en ridiculisant les adversaires. Émouvoir: mettre ses sentiments en avant, avec lyrisme, pour émouvoir le lecteur à son tour. 2) Le recours à l ironie L ironie permet de faire comprendre autre chose que ce qui