Aménager Les Villes Réduire Les Fractures Sociales Et Spatiales

l’espace, de la conduite du projet dans le temps et de la médiation entre les différents points de vue et contraintes. La région Aquitaine et certaines grandes villes françaises servent de cadre à des études de cas opérationnels portant sur des interventions aussi diverses que la revitalisation des quartiers anciens, le développement social et économique de secteurs péri-urbains, la mise en place de stratégies intercommunales dans une optique d’aménagement du territoire. Le public visé Les architectes

démographiques II. Les grandes évolutions démographiques à l’échelle mondiale III. Le débat sur la question de la surpopulation IV. Les politiques de natalité et le contrôle des naissances. 7 10 13 15 5 7 Chapitre 2 - Les enjeux économiques et sociaux de l’agriculture I. Les systèmes agraires II. Les mutations agricoles dans les pays développés III. Le modèle productiviste IV. L’agriculture insérée dans le système capitaliste : poids de l’agro-industrie V. Un enjeu essentiel dans les PVD : augmenter

secteurs d’habitat social construits dans les années 1950-1960 représentés par les Quartiers Dunant (anciennement Pierre Collinet) et Beauval, positionnés à proximité du canal de l’Ourcq. Malgré diverses interventions sur le plan physique et de l’espace, il s’agit de renforcer les liens formels et informels entre les habitants, les professionnels et les élus sur des enjeux liés à la pérennisation des investissements qui va de pair avec la nécessité de renforcer la cohésion sociale notamment sur

le pays, meurtri par le choc colonial, sur les rails du développement, face aux responsabilités nouvelles induites par la souveraineté retrouvée. Cependant, si cette conviction est portée par la sérénité du regard historique, elle ne doit pas se réduire à une autosatisfaction béate qui inhiberait toute évaluation rétrospective, objective et équilibrée. De même que nous nous permettons aujourd’hui d’évaluer ce qu’ont entrepris les générations successives durant le demi-siècle passé, nous devons aussi

PARTIE  2  :  LA  VILLE  CLIQUABLE   POTENTIELS  D’USAGE  ET  DE  CREATION  DES  TIC  DANS  L’ESPACE  URBAIN 124 129 2A   //  ESPACE  ET  E-‐SPACE  :  PRATIQUES  NOUVELLES,  RENCONTRES   SOCIALES,  NOUVELLES  REPRÉSENTATIONS  URBAINES  ET  GÉOLOCALISATION 1  /  Pratiques  nouvelles,  rencontres  sociales  et  géolocalisation     _  Publications  géolocalisées  et  appropriations  personnelles  des  lieux _  La  mémoire  des  lieux  accompagnée  par  les  usages  numériques _  Cartographie  augmentée

de la migration du XIXe siècle. Avant c’était les européens qui migraient, maintenant c’est l’inverse. La première zone de départ est l’Asie avec des peuples. (Diaspora = dispersion). Les chinois vont plus vers les capitales. Exemple : Chinatown (villes chinoises aux Etats-Unis). Les indiens eux vont vers l’Angleterre. Les zones de départ sont les pakistanais, les indonésiens, les philippins, les bangladeshis et les sri-lankais. La deuxième zone de départ est avec les africains de l’ouest et l’Afrique

qui ne fait pas l’objet de la composition : – en histoire, une étude critique d’un ou de deux document(s) ; – en géographie, soit une étude critique d’un ou de deux document(s), soit une production graphique (réalisation d’un croquis d’organisation spatiale). 1. La composition Le candidat traite un sujet au choix parmi deux proposés dans la même discipline. Pour traiter le sujet choisi : – il montre qu’il sait analyser un sujet, qu’il maîtrise les connaissances nécessaires et qu’il sait les organiser

Tles toutes séries Géographie Tles L-ES Histoire Tles L-E-S Histoire-Géographie Tle S Histoire-Géographie Tle STG Maths Tle ES Maths Tle S Chimie Tle S Physique Tle S Philosophie Tles L-ES-S Philosophie Tles STG-STI-STL-SMS Sciences économiques et sociales Tle ES Sciences de la vie et de la Terre Tle S SOMMAIRE © Bordas HISTOIRE LES RELATIONS INTERNATIONALES DEPUIS 1945 1. La reconstruction politique du monde après la guerre . . . . . . . . . . . . 5 2. Le modèle américain : principes et fonctionnement

manuel Cette question introductive du programme poursuit un triple objectif : – permettre aux élèves de prendre conscience de la complexité du Monde actuel et la rendre intelligible à leurs yeux par l’utilisation de plusieurs grilles de lecture spatiale. [...] – développer une approche critique des représentations cartographiques. [...] – réfléchir aux notions opérantes pour décrire le Monde actuel, en critiquant si nécessaire certaines d’entre elles qui peuvent sembler aujourd’hui inadaptées ou

Tles toutes séries Géographie Tles L-ES Histoire Tles L-E-S Histoire-Géographie Tle S Histoire-Géographie Tle STG Maths Tle ES Maths Tle S Chimie Tle S Physique Tle S Philosophie Tles L-ES-S Philosophie Tles STG-STI-STL-SMS Sciences économiques et sociales Tle ES Sciences de la vie et de la Terre Tle S 79973828 SOMMAIRE HISTOIRE LES RELATIONS INTERNATIONALES DEPUIS 1945 1. La reconstruction politique du monde après la guerre . . . . . . . . . . . . 5 2. Le modèle américain : principes et fonctionnement