Analyse Adjoint En Direction Alsh

d'ALSH. Quelques mois après ma formation d'animateur, j'ai donc poursuivis sur la théorie du BAFD, et commencé l'été en direction adjointe pour cette organisme (UFCV) dans un ALSH de plus de 50 enfants, qui a été positif. Ensuite, le mois suivant j'ai pris la direction d'un ALSH, toujours avec le même organisme, et j'ai remarqué que j'avais des qualités pour diriger un ALSH, mais mon manque de confiance en moi, ainsi que mon manque d’expériences en tant qu'animatrice socio-culturelle ne suffisait

Pédagogique ALSH Maternel L’Accueil de Loisirs sans hébergement est géré par la Communauté de Communes du Pays de Limours (CCPL). Il accueille les enfants des familles demeurant dans l’une des quatorze communes de la communauté : Angervilliers, Boullay-les-troux, Briis-sous-Forges, CoursonMonteloup, Fontenay-les-briis, Forges-les-Bains, Janvry, Gometz-la-Ville, Les Molières, Limours, Pecqueuse, Saint Jean-de-Beauregard, Saint MauriceMoncouronne et Vaugrigneuse. L’ALSH est agrée par la Direction Départementale

et Argnat), Afin de répondre au mieux aux objectifs du projet éducatif nous avons une équipe éducative permanente :  Une coordinatrice / directrice permanente chargée de coordonner l’activité globale  Un directeur adjoint sur le pôle enfance et périscolaire  Un directeur adjoint sur le pôle jeune Qui forment l’équipe de coordination  Neufs animateurs (titulaires de la fonction publique ou contractuels)  Trois ATSEM (aide aux enseignants en écoles maternelles) Un ETAPS (Éducateur Territorial

FRENEHARD JESSICA Analyse de structure. BPJEPS Loisirs Tout Public. Sommaire. Introduction …………………………………………………………………………………….3 I. Etude de l’environnement …………………………………………………..4 - Un peu d’histoire ……………………………………………………………5 - Loisirs…………………………………………………………………………….. 5 - Commerces et entreprises……………………………………………… 6 II. Quelques chiffres……………………………………………………………….. 7 III. La structure……………………………………………………………………… 10 - Mairie de Bouzigues : Service Enfances et Jeunesses…… 10 o Organigramme……………………………………………………

**************** SOMMAIRE Introduction Présentation de mon parcours I. Le Contexte L’environnement Présentation de la structure L’équipe de direction II. page 1 page 2/3 page 3/4 page 4/6 Projet éducatif et pédagogique Résumé du projet éducatif de LE&C Présentation de mes objectifs généraux page 6/7 page 7/8 III. Mon Stage de direction Evaluation objectifs par objectifs Mon activité accessoire Mes autres fonctions Bilan de mes fonctions Conclusion page 9/12 page

participants………………………………………………………………………………………………………………………….p 8 Support techniques…………………………………………………………………………………………………………………………...p 9 Moyens………………………………………………………………………………………………………………………………………….p 9 Critères d’évaluations…………………………………………………………………………………………………………………………p 10 Analyse de la réunion…………………………………………………………………………………………………………………………p 11 Annexes…………………………………………………………………………………………………………………………………………p 12 - Missions pôles d’interventions Courrier à l’attention de monsieur le Maire Courrier à l’attention des parents

Concevoir un projet d'action Analyser les enjeux du contexte socio-professionnel Tauveron Davy DEJEPS 2015/2016 FAL 44 Sommaire A/ Contexte générale -1- 1- Histoire -2- 2- Projet Nantes Habitat -3- 3- Contexte socio-professionnel -4- 4- Acteurs du quartier -5- B/ Le centre socioculturelle des Bourderies -6- 1- Projet du centre -6- 2- Fonctionnement -8- C/ Le projet mémoire -10- 1- L'idée du projet -10- 2- Ma mission -12- 3- Public -12- 4- Analyse de la situation -13- 5-

L'Espace Plein Ciel D) Rec Rugby et CECLPN II. L'univers institutionnel et le jeu des acteurs de chaque structure . A) Le Service Jeunesse de la ville Flèche B) Léo Lagrange C ) L'hôpital Necker: L'Espace Plein Ciel D) Rec Rugby et CECLPN III. Analyse comparée a) Les acteurs décisionnels b) Les partenaires c) Le territoire d) Le public e) L'équipe d'animation Conclusion Introduction En mettant en commun nos structures de stage, nous avons constaté que la jeunesse était le sujet qui nous

les familles Variable selon les actions. PARTENARIATS ET FINANCEMENTS S’inscrit dans le cadre de la charte “enfancejeunesse du Morbihan” Pilotes institutionnels - Direction départementale de la cohésion sociale (DDCS) - Inspection Académique du Morbihan (Education nationale) Financeurs - Collectivités territoriales - Direction départementale de la cohésion sociale Modalités de financement Un diagnostic constitue l’étape préliminaire. Conventions annuelles, Les subventions tiennent compte prioritairement

entretient des relations hebdomadaires avec la directrice générale de l'association, chargée de la gestion des établissements et de l'application de la politique associative. Il est constitué de 5 membres : 1 Président, 1 trésorier, 1 secrétaire et 2 adjoints. Le Président, qui souhaite céder sa place d’ici deux à quatre ans, est le seul habitant du territoire représenté dans cette instance. ALIS fonctionne sur la base d’assemblées générales annuelles, qui ont pour but de rassembler l’ensemble de ses