Analyse Affiche Parti Communiste 1934

rédaction de poèmes. Il reprend ses activités d'enseignant et participe à la résistance dans le cadre du Front national universitaire. L’homme d'État Dans la France coloniale (1945 - 1960) Au lendemain de la Seconde Guerre mondiale, il devient communiste. Il reprend la chaire de linguistique à l’École nationale de la France d'outre-mer qu'il occupera jusqu'à l'indépendance du Sénégal en 1960. Au cours d'un de ses voyages de recherche sur la poésie sérère au Sénégal, le chef de file local des socialistes

II – Révolutions réelles et révolutions fictives Première partie : « Un monde détraqué, ballotté et plongeant » Préambule Chapitre I: Retours de la guerre Chapitre II : La marche au fascisme Chapitre III : La Charte du Travail et le corporatisme italien Chapitre IV : Du spartakisme au national-socialisme Chapitre V : La Suède, paradoxe historique. Contraste entre deux destins Deuxième partie : Les libertés en péril Chapitre I: Staline et la Russie

effet, à partir de la demande d’armistice de Pétain (faisant suite à la défaite éclair des troupes militaires Françaises) et jusqu’à la fin de la guerre, nous étudierons la résistance mais aussi les conditions de vies en France. Dans une première partie, nous nous proposons de voir la Seconde Guerre Mondiale, dans son cas général en étudiant les conditions de vie. Ensuite dans une seconde partie, nous verrons quelques résistants étrangers et Français. Et enfin, nous étudierons une affiche de propagande

ordre de plus en plus contesté Dans les métropoles, l’exemple français Dans les colonies, de la résistance à l’émergence des mouvements nationalistes Devoir-type Explication d’un document iconographique « 100 ans de domination coloniale » (affiche) Sommaire Séquence 11-HG00 579 © Cned – Académie en ligne Chapitre 3 > A B C D Du Tiers-Monde au Sud : Indépendances, contestations de l’ordre mondial et diversification . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

DÉMOCRATIE ET LE SOCIALISME (p. 22) 4. PLANISME ET SOCIALISME (p. 33) 5. LA CLASSE OUVRIÈRE ET LES PAYSANS (p. 43) 6. LA NATION ET L'INTERNATIONALISME (p. 54) 7. LES PROBLÈMES DE L'UNION (p. 65) Edition électronique réalisée par Vincent Gouysse à partir des brochures publiées par le Bureau d’Editions, Paris, 1938. Ces cours, comme tous les autres textes émanant du P’C’F, sont à prendre en compte à titre documentaire (Cf. « Impérialisme et antiimpérialisme ».) WWW.MARXISME.FR 1. L'ACTION POLITIQUE

d'études 1.2.3 Années au Havre : traversée du désert 1.2.4 Guerre et engagement équivoque 1.3 Années de gloire 1.3.1 Folie existentialiste et premiers engagements du philosophe 1.3.2 Rassemblement démocratique révolutionnaire 1.3.3 Tentation communiste 1.3.4 Structuralisme, Flaubert et prix Nobel 1.4 Années d'engagement 1.4.1 Guerre d'Indochine 1.4.2 Guerre d'Algérie 1.4.3 Cuba 1.4.4 Mai 68 1.4.5 Homme de gauche 1.4.6 Problème israélo-palestinien 1.4.7 Engagement jusqu'au bout 2 Philosophie

nouvelle grande puissance: les Etats-Unis ........................................................ 35 Bouleversements sociologiques, culturels et économiques ........................................................... 37 Une alternative ? Le Monde communiste ..............................................................................39 A) B) C) D) E) F) 3. Origines et déroulement de la révolution bolchévique ................................................................. 39 Le communisme de guerre

« bloc oriental », « bloc communiste » ou « bloc soviétique » contre l’ouest ou « bloc libéral » ou « bloc occidental » ou « occident ». On parle d’un système bipolaire. Depuis la disparition de l’URSS en 1991, une seule superpuissance domine les EU. Ces deux Etats se sont affrontés certes mais sans guerre directe. C’est pourquoi on parle de guerre froide. Guerre froide : confrontation entre le bloc libéral dominé par les EU et le bloc communiste dominé par l’URSS, sans affrontement

propriété intellectuelle n’autorisant, aux termes des articles L.122-4 et L.122-5, d’une part, que les « copies ou reproductions strictement réservées à l’usage privé du copiste et non destinées à une utilisation collective », et d’autre part, que « les analyses et les courtes citations » dans un but d'exemple et d’illustration, « toute représentation ou reproduction intégrale ou partielle, faite sans le consentement de l’auteur ou de ses ayants droits ou ayants cause, est illicite ».Cette représentation

Introduction Les grandes découvertes du XVIème siècle ouvrent aux Européens de nouveaux horizons et leur permettent de mettre en place une première colonisation. L’expansion industrielle du XIXème siècle permet à l’Europe de dominer le monde. A partir des années 1850, l’Europe a exporte ses capitaux et ses hommes et domine d’autres continents. Comment et pourquoi l’Europe se lance-t-elle à la conquête du monde ? Quelles sont les différentes formes de colonisation ? Quelles ont été les formes de