Analyse Chevalier Double

car Tristan est bien trop noble et courtois pour occire des gens de cette sorte. » analyse : Béroul montre que les mêmes épisodes sont racontés différemment. Ici Tristan ne tue pas Yvain car il est dit « noble et courtois » contrairement aux autres versions. -Page 92 (ver 1790) = « le livre que Béroul a pu lire, il n’y a pas deux personnes qui se soient autant aimées ni qui eurent à le payer si cher » analyse : Béroul précise que les amants souffrent comme aucun autre couple n’a pu le faire

en a résulté une position stratégique. Elle a été classée monument historique au 19 ème siècle. l Première partie : LES ORIGINES DU CASTRUM Châlucet a été fondé vers 1130 par deux chevaliers de la famille des Jaunhac, suzerains* du vicomte de Limoges. Le castrum était alors dirigé par plusieurs chevaliers (entre 20 et 30 familles), qui en étaient les co-seigneurs. En échange de leur protection militaire, ils recevaient une maison, un jardin et une rente payée par les villages des environs

www.comptoirlitteraire.com André Durand présente ‘’La Loreley’’ (1913) poème de Guillaume APOLLINAIRE figurant dans le recueil ‘’Alcools’’ On trouve ici : le texte puis son analyse Bonne lecture ! À Jean Sève. À Bacharach il y avait une sorcière blonde Qui laissait mourir d'amour tous les hommes à la ronde Devant son tribunal l'évêque la fit citer D'avance il l'absolvit à cause de sa beauté Ô belle Loreley aux yeux pleins de pierreries

Maquette 18/11/03 16:06 Page 9 TUROLD La Chanson de Roland Objectifs page 22 - Étudier la poésie du Moyen Âge - Analyser les caractéristiques du registre épique Repères Monument à la fois littéraire et national, La Chanson de Roland a été l’objet de discussions passionnées quant à son origine. Certains, partisans de la thèse de « l’individualisme », y voient la création personnelle d’un poète de génie (Turold) ; d’autres, adeptes de la thèse du « traditionalisme », font du

de se déguiser : « d’assumer la forme la plus abjecte et la plus pauvre à laquelle la misère ait jamais ravalé l’homme pour le rapprocher de la brute », pour se transformer en mendiant de Bedlam, fou échappé d’asile « Edgar n’est plus rien. » ANALYSE : en se transformant en fou non régi par les lois, il cherche à

séquence didactique : 2 heures B) OBJECTIFS : - Découvrir l’oeuvre de L’Encyclopédie. - Découvrir ses auteurs, ses lecteurs et ses objectifs. - Découvrir le lien qui unit et inscrit L’Encyclopédie dans la pensée du siècle des Lumières. - Savoir analyser un article de l’oeuvre (exemple de « La traite des nègres »). - Savoir repérer la pensée véhiculée dans un article. - Savoir lire un texte au-delà des mots. C) BIBLIOGRAPHIE : Ouvrages : AULAS Michel, BLANCKEMAN Bruno, et alii, Anthologie de

Séquence 4-Séance 1 Ordre 1 2 Déroulement Travail préparatoire Titre de la séance 1 (thème) L’occident devenu chrétien q 3 4 Comment l’Eglise encadre t’elle tous les moments et tous les actes de la vie des chrétiens Problématique Les documents analysés doivent être si possible située sur une carte (cf p 59) Notions - mots-clés : paroisse-salut-paradis-enfer-tympan- fêtes religieuses Objectifs de notions, savoir Savoir expliquer : l’importance de la foi dans la vie quotidienne de et savoir-faire(sur

de dieu et dominant) * Ceux qui combattent (les guerriers, seigneurs et chevaliers) * Ceux qui travaillent Un des grands promoteurs de cette idéologie est Adalbéron de Laon (Vers 1020). Problématique : En quoi la société médiévale se définit elle comme une société chrétienne dans laquelle l’église assume une grande diversité de rôle ? En quoi est- il impossible de comprendre la société médiévale sans analyser le rôle de l’église ? I) Une société chrétienne : A) Chrétien au

premier regard ( 2ème étape du coup de foudre : l’idéalisation ) même si aucun détail précis ne nous est donné sur son apparence physique. Seule compte l’impression forte qu’elle produit sur le Chevalier, qui remarque sa jeunesse : « fort jeune »( caractéristique reprise plus loin : « moins âgée que moi », l 11) et sa beauté, accentuées par les adverbes d’intensité   : « elle

Claudiennes - feuilleter le chapitre docs : Extraits de la Table, Tacite, les sénateurs, les critiques selon Senèque Hachette Lambin : Que nous apprend la Table claudienne ? docs : Le discours de Claude, version table, version Tacite Hatier Bourel-Chevalier : La Gaule romaine et les tables claudiennes docs : L'hostilité du Sénat, la réponse de Claude (table et Tacite) Magnard Billard : La Gaule et la table claudienne, des Gaulois intégrés... et romanisés docs : discours version Tacite Nathan